幼儿园园长和全园教职工的关系

二、幼儿园园长和全园教职工的关系

幼儿园园长是幼儿园的法定代表人，代表幼儿园履行法定管理职责，同时，园长作为自然人，与全园教职工同学习、同工作，必然会产生伴随着管理与被管理的各种矛盾关系因素。

幼儿园作为单位，与全园教职工的关系协调与否，往往体现于幼儿园园长与全园教职工的关系中，而幼儿园园长与全园教职工的关系协调与否，又必然代表了作为单位的幼儿园与全园教职工的关系。

如何协调园长与教职工的关系，是园长必须认真面对的重要现实问题。

据一些资深园长的亲身经验，协调与教职工的关系的具体要领包括:

(一)充分理解和尊重教职工

园长作为管理者，必须履行组织、指挥和管理职责，教职工作为被管理者，应当令行禁止，自觉服从；而在人格上双方是平等的，都有维护自尊、渴望理解、获得认同、平等互动的愿望和心情，要通情达理，充分理解和尊重教职工，切忌揽功诿过、居高苛求。否则，必将伤害教职工自尊，弱化瓦解幼儿园的集体凝聚力、向心力。

(二)善意引导，重视正面激励

园长对教职工在学习工作中的成绩、贡献，自当应积极肯定、鼓励，多做正面激励。而对工作中出现的不足和差错之处，要从思想上本着关心爱护教职工的出发点，帮助其认真分析、积极反思、科学总结、善意引导并举一反三，同时视问题的性质、情节、后果和影响，进行必要的处理。但绝不能为了某些顾忌，只顾眼前，不顾长远地一味遮羞怕丑，刻意盲目袒护。若如此，必将损害幼儿园的长远和根本，也必然腐蚀教职工的思想灵魂。所以遮羞怕丑地盲目袒护，无论对幼儿园集体，还是对教职工个人，都是得不偿失的舍本逐末。

(三)主持公道，做到奖惩公平

管理者与被管理者，作为一对矛盾体的两个方面，从哲学上来讲，和谐、同一，是暂时的、相对的；而矛盾、差异，则是永恒的、绝对的。作为管理者的园长，与教职工之间的矛盾、差异虽然不可避免，但园长一定要清醒地认识到，自己的使命就是积极化解一切不和谐因素，调动每一个员工的积极性，共同建设和谐校园。尤其对涉及个人利益的工作安排、职称职务变动、利益分配、奖惩情况，自是各有看法，关键在于园长必须主持公道，做到奖惩公平。此外，园长要多主动与教职工沟通，对大家的抱怨、呼声要高度重视，切不可听之任之，放任泛滥，或者偏听偏信、随意决断、草率处置，要主动深入调研、掌握真相、明辨是非，积极疏导教职工的不良情绪，及早化解矛盾和纠纷，维护和谐奋进的局面。