二、幼儿园园长的人生幸福
作为幼儿园领导者的园长既有着和常人相同的幸福渴望，同时，又有着和自身职业与身份相关的幸福标准。
(一)事业有成
事业是幼儿园园长自我奉献和体现人生价值的地方。个人的才学品格、群众的信任拥戴、领导的欣赏器重把自己推到了园长岗位，激励自己要在这个平台上奋斗拼搏一番，做出成绩并不断超越，实现自己的人生理想和价值，不辜负领导和群众的期望。
幼儿园是幼儿学习成长的地方。幼儿期是儿童身心需要得到特别呵护，情绪、心智、人格需要得到特别引导的关键时期。家长对幼儿园寄予很高的期望，幼儿心理和教育有很多新的课题需要研究，园长担负的责任很大，能不能带领全体员工不断学习探索，把幼儿园办成儿童乐园和幸福家园，是园长价值感和幸福感的一大支柱。
(二)家庭和美
作为家庭教育的延伸，幼儿园教育对家庭对一个人成长和幸福的意义理解颇深，特别注重家园合作。因此，幼教工作者会努力让孩子感到幼儿园就像一个温暖的大家庭，老师就是家长，小朋友就是自己的家人，大家相亲相爱；幼儿园又超出了自己的小家庭，让他们学会合作、谦让、竞争，在自由中遵守规则，在遵守规则中获得更大的自由。这需要老师安顿好自己的家事，才有精力投身工作，也需要他们经营好自己的家庭，才能在工作中自然运用他们的经验。
对于园长，家庭的意义更为重大。园长肩负更重的使命，家庭稳定是他们心无旁骛工作的基础，更是修养身心的港湾；同时家庭是园长人生价值的又一支柱，赡养父母、照顾家人、教育子女是园长的天职，家庭和美是他们言传身教的资本。
(三)人际和谐
人际关系如影随形围绕在我们周围，既是人类生活丰富多彩的一个侧面，也是困扰我们情绪以致整个生活的一个原因。很多时候，我们不是为事所困，而是为人所困，不是身累，而是心累。
园长处在幼儿园人际关系的中心，员工的物质需要、情感需要、精神需要的满足都指向园长，各种工作问题、人际问题、家庭问题的解决也指向园长。园长还可能处在人际纠葛的中心，员工经济利益的不满足、对自身状态的不满意、内心情绪的不痛快都可能迁怒于园长，可能会发生找园长理论甚至动粗等情况。
作为教育服务机构，园长要接待和解决幼儿家长提出的种种要求和问题；作为下级部门，园长要积极向上级部门汇报工作、争取支持，并自觉接受各种评估和检查；作为法人单位代表，园长要经常接待税收、卫生等部门的各项检查……
园长还是家庭中重要的一员。夫妻关系、亲子关系、婆媳关系、姻亲关系都牵动着园长的神经和情绪。所以，园长的幸福感还来自干群和合、家园合作、社会支持、家人亲密。
幸福不会从天落，园长的幸福要从自我和谐、工作和谐、人际和谐、从容应对人生各种压力做起!
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