【摘要】：园长作为幼儿园教师的“导师”，首先应该掌握学前教育的一般规律，熟知幼儿成长发育的科学知识，通晓包括儿童心理学、幼儿营养保健知识、现代幼儿园管理、学前教育前沿理论动态、幼儿园教学论、幼儿园游戏开发、幼儿园课程论、学前教育质量评估等在内的专业知识。
三、园长必备的知识结构
当代幼儿园园长必备的现代管理素养应当包括以下三个组成部分:
(一)关于幼儿保育教育的专业知识
园长作为幼儿园教师的“导师”，首先应该掌握学前教育的一般规律，熟知幼儿成长发育的科学知识，通晓包括儿童心理学、幼儿营养保健知识、现代幼儿园管理、学前教育前沿理论动态、幼儿园教学论、幼儿园游戏开发、幼儿园课程论、学前教育质量评估等在内的专业知识。
(二)关于幼儿园教职工的管理知识
具体包括管理学中的人性假设理论、人的需求层级理论、激励理论、领导效能理论、现代人力资源管理学，幼儿园各类教职工任职资格政策法规、职业生涯规划理论、教职工专业成长指导知识等。
(三)关于幼儿园业务运营的管理知识
包括国家和地方政府的学前教育发展规划、政策法规和具体管理规程、指导纲要，以及适用于幼儿园的各种现代管理知识与方法。如:《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号)、《陕西省学前教育发展三年行动计划》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《陕西省幼儿园基本办园标准(试行)》、幼儿园目标管理要领，戴明环理论、管理方格理论、授权理论在幼儿园管理中的应用，幼儿园环境创设、幼儿园安全管理、幼儿园文化建设、幼儿园品牌策划与建设等方面的前沿实用知识。
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