浅论高校廉政文化建设与学生人文素质教育的关系

浅论高校廉政文化建设与学生人文素质教育的关系

张育斌

摘要：作为承担人才培养历史重任的高校，应怎样开展廉政教育和推进廉政文化进校园，提升学生人文素质，培养合格人才？本文对什么是廉政文化、高校廉政文化建设面临的形势、大学生人文素质教育情况、高校廉政文化如何进入校园进行了研究，提出了加强高校廉政文化建设、提高学生人文素质的途径和方法。

关键词：高校　廉政文化　人文素养

党的十七大报告中明确提出：要“坚持深化改革和创新体制，加强廉政文化建设，形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制”。教育事业在国家发展中具有基础性和全局性作用，在高校中加强廉政思想和廉政文化教育，构建校园廉政文化氛围，是形成拒腐防变教育长效机制的重要环节，是建立健全惩治和预防腐败体系的基础性工程。廉政文化是高校党风廉政建设的重要内容，也是高等学校校园文化的重要组成部分。高等学校是培养人、教育人的地方，学校的校风、学风对人才的培养非常重要，而校园环境、校园廉政文化氛围、廉洁诚信的道德风尚对学生的成长成才，对学生人文素质教育更是起着不可估量的作用。

一、廉政文化及其作用

廉政文化，是指人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。廉政文化是以廉政为思想内涵，以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物。廉政文化是大学文化的一部分，内容上主要表现为两个层面：一是道德层面，包括人们关于廉政的认知、思想素质和价值取向。二是制度层面，包括廉洁从政的规章制度，廉洁行为，生活方式等。廉政道德文化的目标是培养社会的主流价值观，廉政制度文化的目标是建设清正廉明的社会秩序，二者契合了道德与法制的内在本质要求。我们可以通过寓教于文，寓教于理，寓教于乐的廉政文化教育形式，把理想信念教育、正确人生观、价值观教育、社会公德教育、职业道德教育、家庭美德教育的内容，以“润物无声”的形式渗透到人们的思想中，从而陶冶人的情操，丰富人的精神内涵^[1]。

腐败行为产生的原因是多方面、复杂的，但不良文化的影响是非常重要的原因之一。在高等学校可以通过加强廉政文化建设，使高校有一个更好的育人环境，健康的大学文化氛围，让学生在校期间就接受廉洁思想文化的教育和熏陶，树立“以廉为荣，以贪为耻”的廉政意识，树立“诚实守信，反腐倡廉”的思想观念，提升自身素质，为社会作出贡献。

二、当前高等学校学生的人文素质教育情况

“必须坚定不移地实施科教兴国战略，大力提高全民族的思想道德和科学文化素质。”在提高国民素质的伟大工程中，人文素质教育起着极其重要的作用。人文素质教育是培养学生学会做人的教育，是素质教育的核心和基础。学生的人文素质教育，应以“明德、博雅”为目标，即应围绕如何学会做人，以树立高尚品德和自由、独立、全面发展的精神人格为核心目标。人文素质教育应包含三个层面的内容：社会主义核心价值体系指导下的世界观、人生观和价值观教育；与现代公民社会相适应的道德素质和法律素质教育；文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和现代自然科学通识性教育^[2]。

一段时期以来，由于诸多因素的影响，一部分大学生没有树立起正确的人生观，缺乏事业上的进取心与创新精神，部分学生不思进取、放任自由，在外部环境的诱惑下，产生了金钱至上的价值观，缺乏不断求知的动力；有的学生集体意识淡薄，为人处世多以自我为中心，不愿意参加集体活动，责任感不强，对社会上的一些不正之风视若无睹，缺乏正义感。这种情况虽然是少数，但说明在大学生中大力加强人文素质教育是非常必要和紧迫的^[3]。

作为社会教育机构，必须确立崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神的文化建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和同学的座右铭。

三、当前高等学校廉政文化建设面临的形势和必要性

目前中国高校廉政文化建设面临的形势：

（一）重显性轻隐性

在高校廉政建设评价体系中只关注显性评价体系，忽视隐性评价体系。

（二）重经济轻学术

在高校反腐倡廉工作中只注重经济领域腐败的监督与查处，忽视学术领域的抄袭、剽窃、重复研究等腐败现象。

（三）重现象轻本质

在高校反腐倡廉查处中，只注重案件查处的数量与金额，忽视对其犯罪本质根源的探究。

（四）重干部轻师生

高校廉政文化建设的根本出发点必须立足于人才培养的系统工程，把廉政文化与全员育人、全方位育人有机结合起来。现代文明人，都不同程度地接受过学校的教育和引导，在学校组织中学习过、生活过、奋斗过，完成了人生重要时期的德行提升、知识储备、技能提高等关键任务。所以，高校廉洁教育、廉政文化建设对学生素质具有直接的教益功能、训德功能、辐射功能和传递功能。

四、廉政文化进校园的重要性

高校廉政文化是高校运用文化手段，树立正气，宣传先进，对各种不廉洁的思想行为和价值观念进行抨击，形成廉政文化氛围，形成褒廉耻贪的共识，为做好高校反腐倡廉工作提供智力支持和思想保证。高校廉政文化的内涵包括四个方面^[4]：

第一，要具有教育行业特点的廉政价值观念和精神实质；

第二，要具有教育者的职业道德规范和廉洁从教的行为准则；

第三，树立传播廉政文化的教育理念；

第四，为全社会的廉政文化发展发挥反映、辐射和影响作用。

优秀的大学文化不仅能提升学生的精神境界，还有着催人奋进的激励作用和潜移默化地教育人培养人的功能。

第一，廉政文化有助于大学文化底蕴的沉淀；

第二，廉政文化有助于弥补大学生精神缺失；

第三，廉政文化有助于培养大学生正确的价值观；

第四，廉政文化有助于培养学生健康的人格。

五、加强高等学校廉政文化建设，提高学生人文素质的途径和方法

（一）营造健康的大学文化环境

廉洁种子的生根发芽离不开一个良好的大学文化土壤。要使校园廉政文化产生良好效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。如开辟师生廉政作品专栏，校园道路的文化故事，书写催人奋进的廉政标语等；二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明，如对学校道路、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划。

（二）构筑规范的管理机制，提出隐性系统

建立规范有序的管理机制，是维系学校正常秩序、推进廉政文化建设的重要保证。要把校园廉政文化建设纳入学校制度建设的重要内容，与学校其他文明建设相结合，同时求真务实，坚持学生人文素质的原则，体现正面引导、反面警示，不断创新校园廉政文化建设的方式方法，提出隐性评价，促进校园廉政文化建设的深入和长效，如用“元素跟踪法”对学生的人文素质发展进行长期的跟踪反馈分析。

（三）打造文化品牌，丰富活动载体

校园文化通过对特定的环境的熏陶、渗透和升华，使其长期培育和沉淀的专业精神和传统作风，成为学校师生员工共同的观念追求、价值标准、行为规范，从而不断作用于校园文化主体。如宁波大红鹰学院，看到这个“鹰”的文化，“百折不挠、超越自我”精神是激励师生员工战胜困难、励精图治、追求卓越、不断创新的力量源泉和不竭动力。同时廉政文化融入大学文化之中，在校园文化活动中不断彰显廉政文化。通过对校园网络、报刊、电视、广播、橱窗、课堂等文化载体的充分运用，不断拓展廉政文化的传播渠道，使廉政文化融入学校的各个方面、各个层次、各个环节，拓宽廉政文化教育覆盖面，让廉政文化借助大学文化的传播和大学精神的弘扬得到传承和发展，慢慢地影响学生，提升学生的人文素质。

（作者单位：宁波大红鹰学院）

【注释】

[1]徐柱.高校廉政文化建设对人才培养的影响与作用研究[J].电子科技大学学报（社科版），2009（6）:87-90

[2]孙惠敏.新建本科院校应用型人才培养的探索与实践[M].北京：现代教育出版社，2012：141-147

[3]任永辉.高校图书馆与大学生人文素质教育初探[J].益阳职业科技学院，2008(3):93-94

[4]游秋琳.新形势下廉政文化进高校的再思考[J].当代教育论坛：管理版，2011(1):50-52