生命可以迸发出更灿烂的火花

第一节　先述后评　先评后述

先述后评、先评后述是带有论证色彩的即兴评述方式,在即兴评述中,它以感人的叙述和逻辑的力量给人以启迪。

“先述后评”是先将需要评论的内容作复述、描述或解说,然后进行议论,其构成方式一般是“述”与“评”相对集中,分成两个部分,“述”在前“评”在后,分量大致相等,评述的终结,是使人们对一个问题从感性认识提高到理性的认识。当然“述”作为“评”的依据应有所选择和侧重,“评”则应条理清晰,公允准确,忌以偏概全。

例话

名人也有无知时

名人有时也很无知,学识渊博的恩格斯就闹过“请鸭嘴兽原谅”的笑话。

那是1843年的事情了。恩格斯在曼彻斯特看到一枚不太多见的蛋,有人告诉他,这个蛋是鸭嘴兽下的,恩格斯听了哈哈大笑,说鸭嘴兽是哺乳动物,不可能下蛋。他的话把人家也搞糊涂了。后来恩格斯心里不踏实,查阅了资料,发现自己竟然在这个常识性问题上十分无知。后来他经常提起这件事,在给朋友的信中,他说他做了一件“事后不得不请鸭嘴兽原谅的事情”。

大千世界,无奇不有,人的认识永无止境。对于客观世界“无知”是绝对的,“有知”是相对的。恩格斯的不凡,在于他毫不掩饰自己的某些“无知”,而且,有及时弥补自己某些知识空白的热情。对于现在有了一得之见便沾沾自喜、一窍不通也好为人师的人来说,恩格斯给他们上了一课。

在这个语段中,先简述鲜为人知的名人轶事,然后进行议论,指出恩格斯“无知”的原因,赞扬他对“无知”的态度,并针砭时弊,显得简练而深刻。

“先评后述”与“先述后评”相反,是先提出见解并略作分析,然后通过叙述事实证明自己观点的正确性。从如此表达的动因来看,将“评”放在前面是为了强调观点,先声夺人,以引起注意。在这类即兴语段中,材料的引述应多用概述,少用描述,并将材料作点面结合的系列铺陈,以避免孤证之嫌。

例话

失恋是块磨刀石

对于坠入爱河的青年来说,失恋是一件痛苦的事情。但是,一失恋,情人成路人、仇人,有的甚至痛不欲生寻短见,这就很不好了。相爱是两个人的事情,不能一相情愿。对于清醒理智的人,可以把失恋看做磨刀石,越磨越有生活的勇气,越磨生活的意志越坚定——恩格斯就是这样的人。

1841年,20岁的恩格斯在不来梅商行当练习生时,同一位姑娘的恋爱失败了。这给恩格斯的打击很大,他翻越阿尔卑斯山去意大利旅行,向美丽的大自然倾诉失恋的痛苦。几年后,恩格斯又与一位姑娘恋爱了,可几个月后又一次失恋。这一回,恩格斯变得坚强了,他用近于“疯狂”的热情撰写《英国工人阶级状况》一书,给后人留下了一部经典之作。

像恩格斯那样从失恋的痛苦中站起来朝前走的人很多。柴可夫斯基失恋后写成《悲怆》;舒伯特失恋后完成了《未来交响乐》;罗曼·罗兰失恋后创作了《约翰·克利斯朵夫》;歌德失恋后写成传世名著《少年维特之烦恼》……

我们要珍惜自己,也要尊重别人的选择。一时失去了爱,生命仍有光彩;在失恋这块磨刀石上打磨,人的生命可以迸发出更灿烂的火花!

这个即兴评述从现实描述中引出富有激情的观点:失恋是块磨刀石；然后点面结合,以恩格斯经历失恋的叙述为主干,列举几位名人失恋后的成就,使立论十分稳实。结尾与开头呼应,评述情理交融,给人以鼓舞的力量。这些材料性质相同,但各自并不全面或略显单薄,将它们叠加来可以增强说服力。