班级在日记中成长

班级在日记中成长

既然是日记，那就应该内容丰富多彩，形式灵活多样。班级的重大活动，班上发生的趣事，管理中存在的问题，个人对某件事的看法等都可入记。文体上可诗可文可画可寓言，表达上可叙亦可议，篇幅可长可短。坚持了一段时间之后，发现这种形式的确不错，有以下突出作用。

班级生活的万花筒——丰富了晨谈的内容

发生在班级、学校、国家，乃至世界上有意义的事情，都是日记的素材，可慷慨陈词，可发表看法，也可针砭时弊，丰富了头脑，开阔了眼界。改掉了以往泛泛而谈，不中要害，且班主任一个人说，大家听的弊病。当然，最主要的是清晰地记载了班级成长的历史。

“嫦娥一号”发射升空了。通过电视直播，我看到了长征火箭载着“嫦娥一号”冲向宇宙，听到了载着中华民族自信的那声划破天空的长鸣。祖国的富强，正在人民手中一步一步地变成现实。腾空而起的是嫦娥，也是我们对世界的宣告——中国，中华民族带着梦想飞起来了！

黄鑫：《带着梦想起飞》2007年7月24日

都说重点班的同学只会学习不会玩，今天下午的篮球赛就证明这个观点是完全错误的。以47：40的比分我班战胜（1）班。我强调的是这次比赛中，不仅上场参赛的九位队员打得很卖力，而且其他同学积极呐喊助威，声势一浪高过一浪，充分显示了我们班团结一致，顽强拼搏的精神，希望同学们在今后的学习生活中继续发扬这种精神。

李洋　2006年9月13日

高三是人生美丽的一段，高考是人生的重要一站。在此之前，我们从未把所有时间和精力集中在一件事上，也没有一件事更比它关系到我们今后的人生航向。

……

高三的我喜欢追求雷的力量，闪电的速度和阳光的明媚，更渴望做自己心目中的夸父，为着永不褪色的理想坚强迈步，不管这道明亮和那份忧伤会不会继续，也不管明天会是风和日丽还是霪雨霏霏，只因为昨天已经过去，只有今天才是自己。

吴霏霏　2004年8月19日

高三的生活是一种特别的滋味。如果没有经过高三，那么生活中就会缺少这样一种滋味。

你会很快和电视挥手告别，甚至备受钟爱的名著你也不再光顾，而看表成了你的新习惯，焦急成了你最频繁的情绪，你会感到时间像疯了一样和你赛跑。

如果没有经历过高三，那你将同样体验不到甜的滋味。

每时每刻，你都会感到自己在成长。你开始变得成熟了，少了几分激情与冲动，多了些许深沉与思索。你终究会咀嚼出甜的滋味，因为你渐渐懂得了时光的珍贵，感到青春的匆匆。

刘晓明　2004年8月25日

今天我对周围同学的“学龄”作了简单统计：

李大勇：14年　　殷耀鹏：15年　　任国梁：15年

杨　泽：11年　　戴生伟：16年　　李志茹：12年

张夏盟：14年　　支　磊：12年

请大家想一想，我们现在多少岁？大的19岁，小的17岁，多数18岁。在这18年里，我们仅有三四年的时间没有在学校里度过。大家也许会觉得很无聊，似乎没什么意义，但联系到高考，谁愿意在学习了十几年之后因高考而功亏一篑，不说这对不起别人，我想连自己也对不起。

杨文沛　2007年8月29日

班级的代言人——培养了主人翁意识，增强了班级凝聚力

学生周围发生的每一件事，无论大小，都与每一个人息息相关。用他们的眼睛观察世界，感知世界，认识世界，用他们的标准来权衡利弊，评判是非，积极参与班级管理，有效培养了学生的主人翁意识，民主意识，形成了正确的舆论导向。

8月22日是邓小平同志诞辰100周年的纪念日，小平同志曾说：“我是人民的儿子。”正是这句话体现了他爱国，爱人民的宽阔胸襟。他为祖国建设作出了巨大贡献，谱写了历史的新篇章。现在我们不是父母的儿女吗？我们是否也能谱写出人生新的篇章来报答父母呢？那么就让行动来证明一切吧！

王兴龙　2004年8月21日

班主任的感恩教育使我们最终明白，终日鲜肥之时，不能忘记水煮洋芋的日子；漫步于大学校园时，不能忘记你的恩师，你的母校；衣锦还乡时，不能忘记你永远是农民的儿子。无论怎样都不能忘记根本，忘记生你养你的热土。

能铭记的，该铭记的，值得铭记的就一辈子都别忘却。

学会感恩，学会施恩，学会理解，学会给予爱！

全瑞英　2007年8月28日

道德的马拉松——实现自我反省、自我教育的最佳途径

班干部工作不尽职，大家以“不满意”票提出警告；课堂上睡觉，有人会毫不客气的指责；班风不良，有人及时提醒，发出呼吁。通过每天的晨谈，全班同学及时自我反省，自我教育，自我激励。教育的效果比班主任一个人唱独角戏强很多。

人生在世，需要刚强，需要干大事。要想干大事，必须依靠小事的点滴积累。因为越小的事越容易被人忽略，而造成的漏洞也越大。就拿着装问题来说，我们校服的上衣有点像休闲服，但按学校的规定穿上它，就会显得很有精神。当敦煌三中的每个同学都显得很有精神的时候，那么学校留给整个社会的印象就是有精神。这对三中的成长是十分有利的，对我们个人是万分荣耀的。

许永强　2004年6月22日

今天称棉花时又有人提错了袋子，从昨天开始，每次称棉花都会发生这种事情。细微处见精神，“一滴水能反映整个太阳的光辉”。这件事反映出有的同学粗心大意，不细心，不注重细节。希望这一点能引起大家的重视，今后能改掉这个毛病，在自己的袋子上写上名字，方便自己，也方便别人。

其次，称棉花时排队不迅速，拖拖拉拉，没有时间观念。另外，有的同学把吃完的饭盒、垃圾随地乱扔，这不仅给我们班和学校带来负面影响，而且反映出个人素质不高。

王蓉　2006年9月19日

教室里的标语已经挂在那儿近一年了，大家对它们早已熟视无睹了。自习课上，不经意间看到那句“关注细节，把小事做细”。想到今天所见的事，颇有感触。

昨天杨泽值日，但他没有按要求把垃圾倒掉，按照规定，他被罚继续值日，可直到下午，垃圾筒仍然装得满满当当，周围也堆满了垃圾，而这时候的杨泽正在球场上潇洒。

还有件事，可能大家现在正纳闷，为什么昨天我记班级日记，今天怎么还站在这里总结？原因是昨天我做完作业一直忘了把班级日记上交，直到下午放学才突然记起。班主任看见我拿着班级日记站在那儿时，便阴着脸说：“早干啥，现在给我，我给谁去？”最后，自己种的果自己吃，只得自己再写。

这的确是些小事，但很能说明问题。小事做不好的人往往是不负责任的人。

张军　2007年10月8日

班级的温度计——为班主任提供了第一手参考资料

既然是班级日记，首先要记的就是班上发生的事情。学生每时每刻都生活在班级中，班级的每一点变化，每个同学的学习情况，思想状况他们都了如指掌。班主任通过听演讲或翻看班级日记，就能及时准确地了解班级的情况，为开展工作提供了有力的保障。其次，班主任可以从日记的水平，演讲的艺术，了解每位学生关心班级的程度，处理事情的能力，发现其性格及特长，可对症下药，因材施教。也为班级留下了第一手珍贵的资料。

班上有部分同学在“拷贝”别人的作业，这不仅欺骗了老师，更欺骗了自己。通过“拷贝”作业是完成了任务，可是什么东西都没有掌握。同学们，我们已经是高三的学生了，应该将以往的那些陋习改掉了，因为我们无法欺骗高考。

王兴龙　2004年8月21日

这一周综合评比的优秀班级中没有高二（5）的名字。事后班委及相关人员进行分析，总结，看起来似乎是亡羊补牢。可问题早摆在那儿，之前班干部就没有发现吗？现在问题严重了，才忙于补救。亡羊补牢，为时未晚。但可悲的是，个别班干部对问题不敏感，认识不到位，对班级事务观察不仔细，关心不够。对于这件事，我敬请班委及相关班干部做出深刻检讨，认真分析上周存在的问题，拿出切实可行的办法……

董海涛　2007年3月19日

早晨，班干部就上一周的问题，做出了深刻检讨，态度很诚恳，认识很到位。班主任也指出了班上存在的问题，并要求限期整改。

李文彬　2007年3月20日

心情的阴晴表——洞察学生心灵的一扇窗口

成功时，日记与你共享美好时光；失败时，日记帮你摆脱烦恼的阴影；恼怒时，她是你无怨的宣泄者；痛苦时，她是你忠实的倾诉人……它可以调节情绪，开阔胸怀，净化心灵。

知道沉重的石头如何能在水上飘起来吗？这个问题是海尔集团首席执行官张瑞敏在一次中层干部会上提出来的，反馈回来的答案五花八门，有人说把石头掏空，张先生摇摇头；有人说把它放在木板上，张先生说没有木板；有人说石头是假的，张先生说石头是真的……

终于有人站起来回答：“速度”。

张先生脸上露出满意的笑容：“正确！”《孙子兵法》上说：“激水之疾，至于漂石者，势也。”人生也是如此，没有人为你等待，没有时间为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢，赶在别人前头，不要停下来，这是竞争者的状态，也是胜利者的状态。

我想，如果成功也有捷径的话，那就是赋予它足够的速度。

原来，我们与梦只隔着黑夜，就算前面的路再坎坷，也是我们想要的世界，“沉默加速度，奔跑是我们的脚步”。

罗婷　2007年9月2日

常言道：“人在江湖身不由己。”高三如战场，又如江湖一样险象环生。于是有人附和道：“人在高三，亦身不由己。”对此我不能苟同，因为绝美的风景，多在奇险的高山；绝壮的音乐，多是悲冷的韵调。我们应该视高三如战场，视困难如草芥，带着如下秘方上路，也许你会走得轻松些。

秘方之一：有志者事竟成。

高三不黑暗，它是明晰透彻的，它展现出一个人的真正实力。它考究出一个人面临困难的勇气，身处高三，必须找出自己的位置，坚定自己的理想，奏出自己独特的乐章。

秘方之二：独学而无友。

高三充满竞争对手，但主动向每一个竞敌敞开胸怀，你便多拥有几分甜蜜与欢乐。多与朋友交谈，多与朋友切磋，你把烦恼告诉一个朋友，烦恼便被分去一半，朋友把欢乐告诉你，你们便拥有了两份快乐。

秘方之三：从容面对。

莎士比亚有句话说得好：“适度的悲伤说明感情的深厚，过度的悲哀则证明智慧的欠缺。”一次让人难堪的考试成绩，总搅得我们心神不宁，淡淡的悲伤让我们知道自己的心并没有麻木，也让我们看清自己的缺点，然而最重要的事情是不要沉溺于挫折的打击中，而是重振旗鼓，重新上路。

从容面对起起落落，永远不忘记我们是追梦人。

全瑞英　2007年11月3日

成功的摇篮——提高了写作水平和表达水平

因为日记要在班上演讲，说得不透，讲得不好就会有人笑话；说错了有人反对，甚至反击；大家不满意要求重写，写好了可以在学月考核中加分。每个同学都很负责，观察很仔细，写得很认真。这既能锻炼观察生活的能力和驾驭语言的能力，又能提高写作水平和说话的艺术，还能培养在众人面前敢说实话，敢讲真话的优秀品质。

我们可以完全抛弃以前好多好多的是是非非，让记忆沉淀成厚厚的一叠思念，我们可以微笑着背负朋友的一个误会，我们可以大度地去接受同学们的一点小摩擦。因为当我们毕业，当我们成年，当我们垂垂老矣，我们一定会珍惜那些相濡以沫共同学习生活了三年的同学。

李雪龙　2004年12月3日

在忙碌的高三中，想把一句话送给大家：我的现状，是美丽的起点；我的梦想，是幸福的终点。从美丽一路走到幸福，哪里还有辛苦可言？我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚的氛围里，哪里还有不悦之理？

高三生活，让我们以书为伴，心怀幸福，勇敢上路。

王蓉　2007年9月26日

为了高考，伴着黎明，我们上路，踩着脚下的石头，风雨无阻，牢记自己的任务。钻进题海，抛弃分数，不计较得失，自由驰骋。有辛酸，有喜悦，始终想着三年的辛苦，能换取一生的幸福。成功挥挥手，失败再昂头，没有比心更高的山，没有比脚更长的路。

李志茹　2007年11月5日

无需赘言，我写不出如此美丽的文字，更何况说完了和写完了有质的区别。不敢想象，如果没有班级日记的陪伴，我们的日子将非常黯淡，对我个人及同学们都是无法计量的损失。

写好班级日记需要注意以下几个问题：

第一，避免记流水账。开始阶段有可能把班级、学校，甚至是国家发生的事情原模原样的复制下来，没有重点，没有详略，没有选择。

第二，只说好，不说坏，不痛不痒，流于形式。学生碍于面子，有可能回避存在的问题，大而化之的隔靴搔痒，不能从真正意义上起到正面的舆论导向作用。

第三，泛泛而谈。有可能抓不住要害，敷衍塞责，完成任务。

第四，班主任缺位。晨会演讲时班主任必须到位，起一个监督和了解班情的作用，并及时给予点评和指导，不断提高自主管理的能力。

第五，班主任经常翻阅班级日记，写指导性的批语，如：建议同学们直陈其事，就事论事，抓大放小；敢说真话，敢于无情的解剖“自己”，真正以主人公态度对待每一篇日记。

第六，有针对性地邀请相关人员给班级写几篇班级日记，达到激励和抛砖引玉的效果。

2002年10月22日　星期一

人生的道路很漫长，无数个日日夜夜，冬去春来，多少艰难困苦，烦恼挫折！

人生的历程很短暂，只不过匆匆数十年，白驹过隙，青丝转瞬成白发。

要紧的是过好每一天，充实人生，让生命有价值，让生活丰富多彩。考大学不是人生的唯一目标，但为了将来更好的工作，更好的生活，就必须考大学！而要考入理想的大学就必须吃苦！

路在脚下，峰高无坦途，只有胸怀远大理想的人，才能不畏艰险，勇攀高峰。

极目云天外，风景这边独好！

寄语行知班全体同学。

李磊　敦煌三中校长

2007年10月20日　星期六　晴

“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。”理想中的“瀛洲”、“天姥”那是何等的壮阔与秀丽啊！然而依旧与尘埃为伴的你我怎样才能与它们相逢呢？每天的太阳都是新的，但心目中的理想则是既定的。我的意思是，既然选择了，就坚定不移地走下去。

知彼知己，方可制胜。凡事均有规则，虽说学海无涯，但循着科学的轨迹行驶，相信你会得心应手。学习也需要“高屋建瓴”，深入其中，然后再走出来，这就是融会贯通。关键在于心态与思考的高度。你把握的高度就是你运用知识的高度，别总是沉在海底，适时探出脑袋晒晒太阳，吸吸氧气，你会豁然开朗，然后轻松地说：“原来这么简单！”

不想当将军的士兵永远都不是一名好士兵。人都有野心，我们都一样。积累知识的终极目标是为适时地运用它们，以获取更大的成绩。马拉松的跑道上谁都应该有夺冠的准备，凭什么我就上不了600分，凭什么他就是重点的宠儿？“发愤”读书，学习的机会是公平的，相信你会做一匹学业上有“野心”的黑马。

宁静以致远。当拥有了理想与信念的时候，决定成败的就是心态了。不浮躁，不自满。以欣赏的眼光审视他人的优势，你做到了吗？挑战自我，挑战自我心态时，你若胜了，那桂冠不会戴在别人的头上，你是最后的“王”者。

带着思考的脑袋上路。关注季节轮转，关注真善假恶，关注周围的变化，你会有意外的收获。生活处处皆学问，关注，思考，启迪，这是你思想产生高度和深度的基础。

学会向后看。我们一味强调“向前”，“向前”，因为前方有可以撷取的成果，但是，在向前的时候，也应该学会向后看。不是让你看身后来者的多寡，而是看看自己走过的路途与留下的脚印。只有回首，才会反思与回顾，你能回顾的东西都是你自己，那个“脚印”才清晰，那段路途才绮丽。不善向后看，永远都把握不住自己究竟走了多远！

每日格言：循科学之道，走务实之路，谋成功之业！

你的母亲一定会为你感到骄傲！

李富华

2007年10月21日　星期日　阳光明媚

我曾经看到过这样一幅漫画。一个昂首挺胸迈着大步，叼着烟卷的持锹人，身后的地上留下五个半途而废深浅不一的井，地底下是清清流水，但每个井都没有出水。画下面题有这样一句话：“这下面没有水，再换个地方挖！”嘲笑之余，得到这样一个启示——贵在坚持。

我们知道，要做成一番大事，没有持之以恒的精神是不行的。中国有句古话：“功到自然成。”不坚持，天下无可成之事。其实这样的事例不胜枚举。畸形儿蔡天石，天生就没有双脚、右臂，只有一只左手，但他克服了难以想象的困难，持之以恒，练成了一手遒劲秀丽的篆书，被世界残疾人协会誉为中国和世界残疾人学习的榜样。

这一正一反很能说明问题。

贵在坚持，这道理并不难懂，但做起来就不那么容易了。因为许多人都不能坚持，到最后一事无成。有人说：“理想是彼岸，现实是此岸，中间隔着一条湍急的河，行动是架在两岸的桥梁。”这行动的含义除了让我们去做，还要坚持。因此，我们只要不断克服困难，坚持下去，定能成功！

最后，希望每位同学，克服学习和生活中的各种困难，时刻保持良好的心态，坚持到底，一定能达到成功的彼岸。

每日格言：贵在坚持，永不放弃。

魏志娥　魏旭家长

2010年1月1日　星期五　晴

祝同学们在新的一年里：身心健康，学习进步，快乐成长！

另外给同学们送五个字：

超：“召”示你要不停地“走”，才能超越他人。

迟：落伍，有时仅仅是你比别人少“走”了一“尺”。

令：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥他人。

劣：平时“少”出“力”，结果就会差人一等。

挫：总想“坐”等到“手”的人，必然难如愿。

刘德禄　刘宇轩家长

2010年1月3日　星期日

同学们：

新年好！

高中三年是每个同学身心成长，承前启后，知识升华的一个重要过程，是步入神圣的大学殿堂的冲刺阶段。一分耕耘，一分收获，宁拙勿巧，宁朴勿华，是先辈们成功的经典。

高中三年，每天多用一小时学习，三年累计多学习一千零八十个小时，相当于比别人多学习三个月（将近一个学期）。若每个小时多做十道数理化习题，或多记十个单词，则可能超过别人多做一万道习题或多记一万个单词！滴水穿石，积水成渊，日积月累，百炼成钢。只要肯努力，专心致志，在勤奋的路上，一定会有一块你所希望的叫做奇迹的里程碑在迎接你，并给你指引更加远大的前程。

我相信：在诸位老师的辛勤培育下，行知班的每个同学通过自强不息的努力，人人都会成为理想的践行者！勤奋的收获者！奇迹的创造者！

大家一起努力吧！

孙建明　孙卓家长