班级制度的建设

第一节　班级制度的建设

班级管理是班主任工作的重心，赫尔巴特曾经说：“如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教育都是不可能的。”一套科学可行的班级制度的建立，能迅速在班级中形成学生自主管理机制，可以把教师从日常管理琐碎中解脱出来，在实施过程中还能培养学生多方面能力。班级制度建设应遵循以下原则：

一、学生自行制定，充分体现民主

绝大多数班级制度的建立都要在班委会成立之后进行，班委会成立以后，班级制度的制定就应该交给班委会，要知道这是锻炼学生能力、培养学生自主意识的一次机会。教师可以提示班级制度的奋斗目标和大致纲领，具体细节由班委会主持制定。班委会成员在班会上采用民主商议的方法，鼓励同学们各抒己见，综合众议最后确定下各项制度。制度是学生自己讨论的结果，它必定更符合学生意愿，学生对制度的认同，有助于今后工作的展开，有利于激发起学生遵守纪律的主观能动性。

二、制度要明确，体现可操作性

制度制定过程中，教师要给予充分的肯定，但是也要适当提醒，制度的操作性就是重要一点。根据学校的要求、班级的特点、学生的实际，所制定条款一定要有重点，指向要明确，语言要简洁，制度的叙述切忌空泛的说教，要具体明确，每一条款都有各自具体要求。学生根据要求，就可以很好地遵守纪律并按质按量顺利完成任务了。

三、语言要得当，体现人文关怀

制度虽然是对行为的约束准则，但也不一定就要冷冰冰。当然，制度范本一定不是抒情场所，可是至少能体现一点人文关怀。制度的建立不是把犯错误的同学当成敌人，而是为了发扬优点改正缺点，为了大家共同成长。所以，即使一些刚性条款也不能因为一次犯错就永远让其抬不起头来，而是要多积极鼓励，多帮助提醒，把关爱学生和关注学生进步放在首位。

四、相互监督，培养集体责任感

制度的建立还要尽量体现相互的监督作用，一个人的事情即是大家的事情，齐抓共管才能促进每一名成员的成长和发展。因此，每一项都该有第一负责人和第二监督者。第一负责人指的是纪律触犯者或任务的执行者，他直接对这个事件负责。第二监督者这个角色由组长或者班委会成员充当，他起到监督检查提醒的作用。各负其责，当一个人疏忽后，有旁边的人给予提醒，使错误得到补救，培养了每一个人的主人翁意识，增强了集体责任感，日常管理趋向和谐。

五、及时调整，体现管理的合理性

原则上说，制度已经制定，就不能随意更改。但是因为在制定之初，肯定会有些疏漏和不妥，在实行的过程中，这些问题就逐渐体现出来了。这时候，根据学生提议，在班会上经过大家讨论商定，对制度要做及时恰当的调整，这是符合实际要求的，更符合大多数同学的意愿。人文的管理，顾及到实际情况和同学们的心理发展，更有利于今后管理工作顺利进行。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体，必定有一套运行良好的班级规章制度。符合实际的班级规章制度，对每一个班级成员都具有普遍的约束力，不仅是班级良好秩序的保证，而且对于学生良好行为习惯的形成、集体责任感和民主意识的培养，都有巨大的促进作用。班级管理离不开规章制度，更因为它是班级民主建设和文化建设的基础和保障。

案例：某校某班班级制度

一、班长职责

1.主持召开每周的班会，做好记录和总结。

2.负责协助生活委员对值日组长的任命、协助学习委员完成对科代表的任命。

3.关心班内每名成员，负责向班主任汇报学生出勤情况。

4.辅助值日班长当天的工作，听取负责人的汇报，掌控班级各方面情况，督促值日班长班级日志的撰写并主持晨会的召开。

5.全面督促班级德、智、体、美、劳各项活动的开展。

二、值日班长职责

1.晨会时发布当天的班长管理目标。

2.负责记载当天的出勤情况，对迟到的同学问明原因提出批评。

3.协助学习委员检查收发作业情况。

4.协助卫生委员课前课后检查值日情况，发现问题及时解决。

5.负责自习课纪律，不准学生喧哗或无故走动。

6.督查课间纪律，及时制止打闹行为。

7.协助体育委员做好课间操、眼保健操工作。

8.放学后负责班级日志的撰写，并在第二天晨会上做总结。

三、常规纪律制度（值日班长负责）

1.不迟到不早退，有事向班主任或班长请假。

2.不化妆，不佩戴首饰，不穿奇装异服，仪表整洁、举止大方。

3.爱护公共财物，保护公共环境，不乱抛垃圾，不乱涂乱画。

4.不在校园内打闹，不影响他人正常学习生活。

5.用语文明，尊敬长辈，见到老师要打招呼，不与教师顶撞。

6.团结同学，不与同学争吵或打架。

7.不携带管制刀具和通讯工具进入校园，带入者班主任负责保管，由家长亲自来领取。

四、学习制度（学习委员、科代表负责）

1.课前备好上课用具，上课铃响之前坐在座位上等待老师。

2.上课认真听讲，不说与课堂无关的话，不搞小动作。

3.独立完成作业，不抄袭不拖欠，有困难向学习组长或学习委员请教。

4.高质量完成作业，如有错误，科代表督促其改正，对作业不认真者督促其重做。

5.自习课上不喧哗不打闹，培养自学能力。

6.任课教师缺席时，科代表负责向教师询问情况，领取任务。

7.每次考试结束后要撰写反思，并分组召开考后会议，制定具体“一帮一”措施。

五、卫生制度（生活委员、值日组长负责）

教室卫生：

1.课桌椅摆放整齐，桌面整洁，无刻痕、破损。

2.值日生下课及时擦黑板，无字痕无粉尘。

3.科代表负责本科讲桌的桌面整洁，桌洞无杂物。

4.值日生负责放学后地面的清扫，每天两次。值日组长负责上学来检查。其余时间个人桌椅下的卫生个人负责，公共部分由当天值日生负责。

5.保持玻璃和墙面的整洁，每两周彻底清洁一次（值日组轮流完成）。

6.离开教室时关闭门窗和电扇，晚自习后按时熄灯。

卫生区卫生：

1.值日生放学后清扫，每天两次。

2.课间保持卫生区无纸屑、无果皮，及时发现及时清理。

宿舍卫生（宿舍长负责）：

1.床铺整洁，被褥叠放整齐，床下物品摆放整齐有序。

2.寝室成员轮流值日，每天最少打扫两次。

3.早晨室内及时通风，保持空气清新。

六、文体制度（文娱委员、体育委员负责）

1.按时参加每周一的升旗活动，整队静、快、齐，保持立正姿势，表情庄重严肃，目视国旗，不说话、不乱动，高声唱国歌。

2.按时参加课间操和眼保健操，动作到位，整齐划一，如果不能参加提前向班主任请假。

3.每个月要参加一次班级组织的体育活动。如：迎春长跑、拔河比赛等。

4.每两个月要参加一次班级组织的文娱活动，如：独唱比赛、班歌大家唱等。

七、请假制度

1.学生在校期间临时因病等情况需要请假的，必须经过班主任允许，在请假条上由本人填写好请假时间及请假理由，留作备案。

2.因某种原因不能来校上课的，需由家长亲自为其请假。

3.请假人必须在规定的假期内按时返校，如需续假，需由家长亲自说明。