宁静致远环境静，心境愉悦智商高

七、宁静致远环境静，心境愉悦智商高

我当班主任通常要在教室前后墙上贴上两个很大的“静”字，以致有人开玩笑说教室像个产房。为什么要这样做?因为教室是学习的地方，需要安静，“宁静致远”就是这个道理。因此要让学生有悟性，学习有效果，首先必须要营造一个能让学生安静学习的环境。

一个管理差的班，我们在老远的地方就能听到学生的吵闹声。一所管理良好的学校，当靠近教室时，听不到一点嘈杂声。这也是差生喜欢打闹犯事、学习差，好班、好学校学生习惯好，安心学习，教学质量高的原因之一。

想把班级管好，首先要治闹，这是当班主任的第一诀窍。怎样才能让学生安静?首先要在班上大讲安静的重要性，并召开动员大会，让一批积极分子发言表态，同时也安排吵闹者写表态文章，在会上发言表态，必要时，还可以举行签字仪式。然后分组分人负责管理，谁违了规，就追究谁的问题，严格查处一段之后，再差的班级也不会闹了。教师上课时，不是讨论课不能闹;讨论课上，学生也要养成有序发言的习惯，讲话声音洪亮，但不能乱，一人发言，不能有多人抢着大声说话。读书课，教室里要书声琅琅。作业课，学生应尽可能保持安静，独立答题，必要时可以压低声音交换意见。下课了，教室里、走廊上不能追赶打闹、打球和大声喧哗。这种文明的习惯务必从教室里开始，这也是管理班级最起码的要求。

我们有些班主任往往忽略这一点，导致班级秩序混乱不堪;有些班主任则是对此不以为然，认为学生处在动乱阶段，小打小闹均是十分正常的事，因此视而不见，任其发展;还有些班主任想管想制，但缺乏方法，每天说一说、讲一讲，但学生们却聪耳不闻，仍然我行我素，有的甚至愈闹愈利害。但不管属于以上哪一种情况，都必须对此引起重视，务必明白这样一个道理:学习需要心境愉悦，环境安静，氛围和谐，才能让学生学得安宁，学得深沉，学生的智商才能得到开发，学习效果才能好。我们要提高学生的学习成绩，必须让学生养成良好的行为习惯，我们当班主任的务必对此引起足够的重视，并付诸行动，下决心抓好它。否则，班级一定管理不好，班级学生的学习成绩也一定难以提高。