【摘要】：由于体育教育实习是由几个具有一定独立性的部分组成的，所以，体育教育实习成绩也应由这几个部分的成绩综合而得。包括贯彻教育方针的情况，为人师表，教书育人职业道德方面的情况，教学相长以及在整个教育实习过程中的精神面貌，如实习期间的组织性、纪律性、积极性和团结互助精神等。包括选题的意义，材料收集、深入调查的情况，调查报告的结构、观点的科学性；结论与建议的可行性、现实性及对教育改革的参考价值等。
一、实习成绩的构成
由于体育教育实习是由几个具有一定独立性的部分组成的，所以，体育教育实习成绩也应由这几个部分的成绩综合而得。
体育教育实习总成绩包括以下几部分。
（一）行为表现
包括贯彻教育方针的情况，为人师表，教书育人职业道德方面的情况，教学相长以及在整个教育实习过程中的精神面貌，如实习期间的组织性、纪律性、积极性和团结互助精神等。
（二）教学工作
包括布置场地、器材等课前准备情况，教案质量，教学中体育教学原则的贯彻，教学内容思想性与知识性、科学性与趣味性的结合，教学方法的运用，课堂中师生情感双向交流的互动作用、教态、语言、口令、板书，对学生体能、智能的培养以及个性的发展，教学的效果和听课、评课、教学态度等。
（三）班主任工作
包括熟悉情况、制订班主任工作计划等准备情况，对班主任日常工作内容和工作方法的了解掌握，主动开展班级工作及完成所分配的任务情况，班主任行为表率等。
（四）课外体育活动
包括早操、课间操的组织和领操，班级体育活动的管理和辅导，课余体育训练的计划、实施和效果，各种运动竞赛规程的制订和编排、组织及裁判工作等。
（五）教育调查
包括选题的意义，材料收集、深入调查的情况，调查报告的结构、观点的科学性；结论与建议的可行性、现实性及对教育改革的参考价值等。
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