职业技术院校顶岗实习成绩的考核

一、职业技术院校顶岗实习成绩的考核

顶岗实习的目的在于让学生进入到一线工作岗位进行实践操作，了解一些职业方面的信息，为未来有更加科学的职业生涯规划奠定基础。因此，学生在实习过程中，不仅要接受学校与企业的双重管理，还要接受校企双方的考核与评价。

（一）顶岗实习成绩考核概述

1．实习单位对学生成绩的考核

实习单位对学生的考核主要是针对学生在岗位的表现情况，考核的重点在于学生实践操作能力和职业素养，如学生的工作态度、团队合作能力、专业技能、创新意识等等，同时还要填写《学生顶岗实习考核表》（如表5．8），签字确认后加盖单位公章。

2．校内指导教师对学生实习成绩的考核

校内指导教师一般是通过现场考察、电话、网络等方式了解学生的实习情况，考核的重点是学生的组织纪律性以及实习任务的完成情况，包括实习日志、实习内容的完成情况、实习报告的撰写等，每一次考察都要做相应的记录，以便对学生的成绩进行考核。《顶岗实习成绩考核鉴定表》格式参见表5．9所示。

（二）顶岗实习成绩的考核办法

1．考核原则

学生在企业实习期间要接受学校与企业的双重指导与管理，但由于企业指导教师的接触频率比学校的接触频率要高，因此对学生的实习成绩考核实行以企业为主、学校为辅，坚持校内评价与校外评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的原则。

2．成绩考核的评定

对于学生实习成绩的最终评定，通常有以下几种评定方式：

（1）实习单位对学生的考核占总成绩的70%，学校相关负责单位对学生的考核占总成绩的30%，即总成绩＝实习单位评定成绩×70%＋学校相关负责单位评定成绩×30%。

（2）实习过程与实习成果占总成绩的50%，由校企双方共同完成；实习单位对学生的考核占总成绩的30%，学校相关负责单位对学生的考核占总成绩的20%，即总成绩＝（实习过程＋实习成果）×50%＋实习单位评定成绩×30%＋学校相关负责单位评定成绩×20%。

（3）实习单位对学生的考核占总成绩的50%，学校相关负责单位对学生的考核占总成绩的30%，实习报告占总成绩的20%，即总成绩＝实习单位评定成绩×50%＋学校相关负责单位评定成绩×30%＋实习报告×20%。

以上三种评定方式均采用等级制，分为优秀（90≤总成绩≤100）、良好（80≤总成绩≤89）、中等（70≤总成绩≤79）、合格（60≤总成绩≤69）、不合格（0≤总成绩≤59）。其中如果成绩是优秀，可以颁发“优秀实习生”奖状，并给予一定的奖励；同时对成绩合格及以上的学生颁发“社会实践证书”，并给予一定的奖励。为了激励更多的学生圆满完成实习，还可以设置更多的奖项，如“积极表现奖”、“最佳设计奖”等等。

表5．8　学生顶岗实习考核表⁽⁹⁾

续表

表5．9　顶岗实习成绩考核鉴定表⁽¹⁰⁾

填　写　须　知

1．《顶岗实习成绩考核鉴定表》适用于校内各专业的实习生，主要体现学生在专业实习期间的实习和表现情况。

2．实习内容请填写实习期间各个时间段所从事的主要工作摘要（项目名称、实习角色、实习工具、实习项目中具体事宜介绍等）。

3．实习自我鉴定主要填写实习态度（诚信踏实、勤奋好学，尊敬指导教师及实习单位人员等），实习纪律（保证实习时间，遵守学校及实习单位的规章制度等），实习能力（分析、解决问题能力，创新能力，协作能力，社会活动能力等），实习效果（对实习的认识体会，巩固和加深所学知识的程度，能力的提高，存在问题等，此部分纸张不够可附页）。

4．实习总评成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）五个等级评定。

5．对于分散实习、学校教师又不能指导的学生，表中第三项、第六项和第七项可以不予填写，但必须由二级学院在第三项、第六项和第七项注明“分散实习”字样，并在这三项中都加盖公章（覆盖所注明字样）。其实习综合成绩按实习单位所给成绩确定。

6．实习结束后，此表经实习单位签署意见并加盖公章密封后，由指导教师（学生）带回或寄学生所在二级学院实习工作领导小组。

本表填好后由学生所在二级学院复印一份，复印件由二级学院存档（保存3年），原件随学生档案。

续表

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