劳动力市场在教育资源有效配置中的作用

二、劳动力市场在教育资源有效配置中的作用

假定经济中存在瓦尔拉斯均衡，那么任一教育的个人边际成本将等于该教育的个人边际收益。如果劳动力市场把家庭剩余转化为某种新增教育资源，能促使教育的个人边际成本与该教育的个人边际收益之差变小，直至等于零，那么，劳动力市场引导下的教育资源配置就是帕累托有效。下面我们从就业前景、工资和工作特征三个方面来考察劳动力市场在教育资源有效配置中的作用。

就业前景的变化在于劳动力需求发生了变化，而劳动力需求的变化又在于产业结构、职业结构、劳动力学历结构和劳动力供求匹配状态发生了变化。产业结构变化引起劳动力需求的变化，对就业前景形成产业效应。例如，随着农业机械化水平的不断提高，农业对劳动力的吸收能力不断下降，没有经过职业或专业训练的农村新增劳动力将面临暗淡的就业前景。职业结构变化引起劳动力需求的变化，对就业前景形成职业效应。产业效应通常转化为职业效应，而某一产业内部的技术革命也可能引起该部门劳动力需求结构的变化，从而对就业前景形成职业效应。劳动力学历结构变化引起的劳动力需求的变化，对就业前景形成学历效应，这种效应既是教育的结果，又是培训和劳动者自学的结果。劳动力供求匹配状态变化引起劳动力需求的变化，对就业前景形成替代效应。当某一教育类型的劳动力出现短缺时，替代效应就会发生。在其他条件不变情况下，当某一产业领域和职业领域的劳动力需求增加了，与此相对应的教育的就业前景看好;反之，就业前景不看好。在其他条件不变情况下，当某一产业领域和职业领域的劳动力学历结构升级了，或替代效应增强了，与此相对应的教育的就业前景不看好;反之，就业前景看好。

就业前景通过劳动力供求信息传递给每个家庭和学校，引导教育资源向就业前景看好的教育类型流动。这种流动将导致什么样的结果呢?

在教育资源帕累托有效配置和其他条件不变的情况下，假定工作W_X的需求增加了，与此相对应的教育E_X没有增加，即便存在替代效应，E_X类型教育的劳动力会出现短缺，W_X工作的工资会上升，从而打破教育资源帕累托有效配置状态下教育E_X的个人边际收益等于教育E_X的个人边际成本的均衡，使教育资源在帕累托无效配置状态下运行;假定在工作W_X需求增加的同时，与此相对应的教育E_X也相应增加了，E_X类型教育的劳动力不会出现短缺，工作W_X的工资也不会上升，使教育资源维持在教育E_X的个人边际收益等于教育E_X的个人边际成本的帕累托有效配置状态下运行。这表明，劳动力市场引导教育资源向就业前景看好的教育类型流动，促使教育资源向帕累托有效配置方向发展。

工资既承载着劳动力供求信息，又承载着教育的个人边际收益信息。大量研究表明，受教育程度较高的劳动者获得较高的工资。如果义务教育不对受教育者收取学杂费，那么，义务教育对受教育者来说只支付心理成本，而不支付货币成本。义务教育的强制性使接受义务教育的家庭决策变得简单了，因为家庭只能依法选择接受义务教育的决策，否则就违法。后义务教育一般对受教育者收取一定学费，对受教育者来说既要支付心理成本，又要支付货币成本。因此，是否接受后义务教育的家庭决策、接受何种后义务教育的家庭决策，就需要对接受后义务教育的个人边际成本与个人边际收益进行权衡。如果接受后义务教育年限较长的劳动者不能获得较高的工资，进而无法补偿接受后义务教育的个人成本，那么，后义务教育就仅仅在“纯消费”意义上存在。实际情况是:后义务教育普遍被人们当作一种人力资本投资，因而，雇主愿意向接受后义务教育年限较长的劳动者支付较高的工资，以此作为对他们接受后义务教育的个人成本的补偿。工资的一部分体现了教育的个人收益。每一阶段后义务教育的个人投资，实际上是新增接受一单位后义务教育的个人边际成本，多接受一阶段后义务教育的劳动者多获得的工资，实际上是新增接受一单位后义务教育的个人边际收益。从理论上讲，教育资源的帕累托有效配置要求教育的个人边际收益等于个人边际成本。在瓦尔拉斯劳动力市场上，如果某种教育的劳动力短缺引发该种劳动力工资上升，使该种教育的个人边际收益高于个人边际成本，就会刺激更多的人选择该种教育投资，最终会消除该种教育的劳动力短缺状况，使教育资源朝着帕累托有效配置的方向运行。因此，劳动力市场引导教育资源向工资回报高的教育类型流动，实现教育资源的帕累托有效配置。与瓦尔拉斯劳动力市场不同的是:现实劳动力市场有效配置教育资源的作用，可能由于这样那样的限制而难以充分发挥出来。

追求工作效用最大化的本科毕业生可能愿意接受那种与专科毕业生工资相同但危险性、纪律性、紧张性较低的工作。这说明，工作的优劣特征体现着教育投资的效益。迄今为止，国内外教育经济学者把工作优劣特征的教育经济学含义，几乎排斥在教育经济学研究范围之外，这是很遗憾的。在工资相同的条件下，受教育程度较高的劳动者获得特征较优的工作。毫无疑问，工作危险性、纪律性、紧张性的降低，延长了劳动者的工作寿命和生命，教育的个人边际成本可以用特征较优工作带给劳动者工作寿命和生命的相对延长来补偿，因此特征较优工作暗含着与此相匹配的劳动者获得了较高的教育的个人边际收益。只有把工作特征与工资、就业前景一并考虑，劳动力市场在教育资源有效配置中的作用才能得到较全面的解释。

在考察了劳动力市场使受教育程度较高的劳动者获得较好的就业前景、较高的工资和特征较优的工作，使教育资源向与就业前景较好、工资较高和工作特征较优相对应的教育部门流动，实现教育资源的有效配置之后，我们需要进一步考察较高程度教育何以使劳动者获得较好的就业前景、较高的工资和特征较优的工作的问题。这里我们首先介绍人力资本理论和劳动力市场信号理论在回答这一问题上的不同观点，然后加以分析。