陈欣被称为彤彤所在班级的“小百科全书”，当然，这个名字有点夸张，但足以表明陈欣的知识面之广。他特别喜欢看书，无论是课外的，还是课内的；无论是政治性的，还是历史性的。大家以为陈欣喜欢看课外书，会耽误学习，但事实上并非如此，陈欣的成绩一直是班上前五名。
“陈欣，你经常看课外书，你爸妈不管你吗？”
“我爸妈挺理解我的，他们说，课外学习是自学的一种方式，只要我愿意看课外书，我爸妈都支持我。有时候，我妈妈还会教我一些怎样记住课外知识的方法，真的挺管用，不然我也记不住那些知识点。现在老师上课的时候，我感觉有些知识自己都学过，这就是学习课外知识和自学的好处吧！”
“还是你爸妈开明啊，在我们家，只要是课本和练习册以外的书，都被没收了，哎！”
“是啊，我们家也是，真希望我们的父母都能像你爸妈一样！”
教育支招：
虽然素质教育要求给初中学生有更大的学习空间，但事实上，在升学压力面前，很多家长还是选择“填鸭式”、“灌输式”的教育方式来教育孩子。不管是在课堂上，还是在家庭教育中，孩子总是在老师或者父母的监督下学习，一直处于被动学习的状态。而我们已经进入了终身教育时代，学习已经成为一个人一辈子的事情。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的‘文盲’不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”随着时代的进步、知识更新换代之快，要想孩子不被时代抛弃，父母的教育方式也要改变。
孩子终究要步入社会，而那时，他们不可能再接受老师和家长的知识灌输，这就要看孩子的自学能力。所以说，未来的竞争是自学能力的竞争。教育反映时代精神，在这个知识更新飞快的时代，只是一味地让孩子去吸收知识已经不现实了。那么，应该怎么教孩子？教什么？这些问题值得每一位父母深思。
俗话说：“授人以鱼，不如授人以渔。”孩子的学习也是一样，教给孩子知识，不如教给孩子学习知识的能力——自学能力。学习本来就是孩子自己的事情，可以说，只有学会自我学习，才能够学得好、学得多。自学能力越早培养越好，这样孩子才能在未来的竞争中立于不败之地。实际上，初中阶段，是孩子各种能力和习惯的培养阶段。父母要想培养孩子自学和学习课外知识的能力，初中是个不可忽视的阶段。
另外，从短期来看，课外学习能力和自学能力的培养，也有助于孩子学习效率的提高，因为真正高效的学习是主动的学习，不是被动的。孩子本身除了要去记忆外，还要用脑子去思考，动手去实践，用心去体会，只有手脑并用的学习才是高效的。
那么，作为父母，该怎样培养孩子的自学能力和课外学习的能力呢？
方法一：激发孩子的求知欲和好奇心，让孩子产生自学的兴趣。
好奇心是孩子自学的内在性动机。柏拉图曾说：“好奇是知识之门。”陶行知先生也曾说过：“发明千千万，起点在一问。”求知欲是驱动孩子自己主动学习的源泉，作为父母要因势利导地激发孩子的好奇心和求知欲，然后让孩子满腔热情、积极主动地去探索，去学习。家长要有一双善于发现孩子追求知识方向的眼睛，引导孩子通过主动的努力奋斗，实现自己追求的目标。
孩子本身有非常强的好奇心，能否主动积极地学习，在很大程度上取决于父母的引导。父母在教育中要遵循启发诱导的原则，营造有助于孩子积极参与问题的情境，这是培养自学能力很重要的一个方面。如在孩子自学的过程中，要鼓励孩子自行找出问题，然后把孩子预习情况以问题的形式反馈回来，收集、归纳、整理比较集中的问题，重点讲解这些问题。有些问题孩子通过自学完全可以掌握，就以提问的形式，让他自己回答，要对回答予以肯定。这样也就调动了孩子自行探究问题的积极性，提高了孩子自主学习的自觉性，从而提高自学能力。
方法二：引导孩子体验自学和课外学习的快乐。
只有将快乐寓于学习之中，孩子才会有积极性。作为大人，如果不能快乐地做一件事，那么这件事绝对是不能百分百地做好，何况是初中阶段的孩子。怎样让孩子快乐地学习呢？在孩子的自学过程中，家长们要善于引导，善于将一些趣味性的知识掺和其中，让孩子觉得自学也是一件快乐的事，并经常进行一些亲子活动，在活动中学习。这种方法简单有效，也会事半功倍。
方法三：要培养孩子自学的习惯。
“播种一个行为，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种品格；播种一个品格，收获一种命运。”孩子自学习惯的培养不是一朝一夕的事，必须从中小学阶段就严格要求，严格训练。而孩子的自学能力更需要家长的培养和指导。家长要定时检查，要规定时间，切莫惩罚，要抛弃不打不成才的陈旧观念。在督促检查中加以正确引导，才能不断提高孩子的自学能力，培养良好的自学习惯。
方法四：让孩子把自学和课外学习当成课堂学习的辅助线。
在学校学习的学生当然是以课堂学习为主线，那么课外的自学如何进行呢？很简单，课外的自学可以成为课堂学习的辅助线。也就是说，父母在培养孩子课外自学能力的同时，要尽量将这些课外知识和课堂知识结合起来。这样，孩子不仅能开阔视野，还能辅助学好课堂知识。
方法五：教会孩子合理安排时间。
很多父母担心孩子的课外学习占据太多时间，以致影响孩子在学校的正常学习。其实，只要教会孩子合理利用好时间，两者并不冲突。这要求父母帮助孩子做到以下三点：
（1）让孩子学会挤时间，就是要会利用分散、零星的时间，把这些时间纳入到自己的学习计划中去。
（2）让孩子合理安排时间，就是不要平均使用时间，要把主要时间用在学习主要学科、解决重要问题和急迫要解决的问题上。
（3）培养孩子紧张快速的思维习惯，培养思维的敏捷性，有助于提高单位时间的学习效果。
当孩子具备了课外自学能力，其学习效率自然提高，即使孩子离开学校，通过自学依然可以成才。每个孩子都会成功，而打开成功之门的钥匙就在孩子手中。只要父母重新审视教育观念，让孩子主动学、自己学，那么每个孩子都可以成才。
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