通过模仿来学习

任何带过小孩的人都知道，儿童通过观察和模仿别人的行为来学习。这一点是有科学依据的。

20世纪80年代，意大利的一些科学家在以猴子为对象做实验时，获得了一个意外的发现。这些猴子通过手术与一台可以读取其大脑活动的机器相连。当它们做不同的动作时，这台机器就会监测到与这些动作相关联的大脑区域。有一次午餐时，其中一只猴子看到了一位科学家吃冰淇淋的一连串动作，尽管那只猴子并没有动，科学家们却注意到，它大脑的某些区域产生了活动。这些区域本是它吃冰淇淋时才会激活的区域。这一发现开辟了一个全新的研究领域，即对负责控制此类反应的神经元的研究。科学家们称此类神经元为“镜像神经元”。

多项科学研究指出，我们看到的很多行为在脑中激起的反应与我们亲自实施这些行为时脑中产生的反应完全相同。大脑似乎在无需实际动作的情况下，也能获得与这些动作相符的体验。有的人看到激烈的球赛中有球员受伤时自己也会跟着颤抖，似乎他自己也能感受到痛苦，其原因也正是如此。也正是由于这一机制，我们才能从老师、父母或其他孩子那里学会如何进行某项活动。我们通过模仿来学习。我们的镜像神经能缩短我们的学习周期。

大脑金知

近些年来，科学家们发现了一种新的神经元，它被称为“镜像神经元”。这类神经元的独特之处在于，当我们看到别人实施某项动作时，我们的大脑所起的反应就如这些动作是由我们亲自实施一样。也就是说，哪怕没有真实的动作，我们大脑的某些区域都会产生一样的反应。这一发现为我们理解模仿对人类学习的重要意义提供了入门之阶。这些发现涵盖的范围不止于单纯的观察或肢体模仿，还包括我们的情感表达和情感体验。

我应该做什么？

●善于利用大脑的这一机制。当你希望别人做某件事时，先为他树立一个榜样。通过实际演示来教别人，以行动来引导他人学习，将你希望别人做的事清晰详细地示范给他。

●记住，无论是喂布娃娃之类的积极行为，还是事情不顺时大吼大叫等消极行为，都会被婴儿通过模仿而学会。

●婴儿会模仿你的情绪模式。如果你说一套，做一套，你的孩子也会这么做。请回想一下婴儿是如何模仿彼此的行为的。如果一个孩子哭，其他的孩子也许全都会跟着哭。如果一个孩子笑，也许其他的孩子也会跟着笑。因此，一定要十分留意自己表现出的情绪，并且要借助大脑的镜像机制营造和谐的家庭和教室环境。

●孩子会在你毫无察觉的情况下将他观察和体验到的情绪内化为自己的东西。因此，在你的育儿环境中，应采取慷慨的、值得敬重的行为。在自己获得表达能力之前，孩子们就已经能够体验情感冲突或情感支持了。