美国高校毕业生就业研究

一、美国高校毕业生的就业状况

根据美国劳动部的报告，2009年经济危机影响刚刚显现，萧条开始，美国已经损失了360万个工作岗位，而2009年全年，美国还将损失250万个工作岗位，到3月末第一季度统计数据公布时，已经损失了180万个。根据全美大学与雇主协会（National Association of Colleges and Employers）针对2009年毕业生所做的研究报告，2009年雇主雇用的毕业生，比2008年减少22%。

2010年美国就业还是深受经济危机的影响，就业形势十分严峻，就业率低迷，总体看仍在低谷徘徊。

2011年随着经济形势好转，美国学校毕业生就业情况相对比较乐观，企业雇用计划比2010年多了19.3%，为美国学校的应届毕业生提供了更多的就业岗位。2011年申请人和工作岗位比例是20.1∶1，2010年则是40.5∶1。根据对密歇根州4600家公司的调查，2011年这些公司将比2010年多招聘10%的拥有学士学位的毕业生，这是两年来的首次增长。

2012年美国大学毕业生就业率将比2011年高出7个百分点，经历了四年的就业困境，美国大学生就业率虽未能达到经济衰退前的水平，但与前几年相比有明显改善。

2013年密歇根大学大学生就业研究中心在对4200家公司进行调查后得出结论：美国有179万大学生获得学士学位，走向就业市场。虽然2013年的就业形势比2012年稍好，但毕业生仍面临巨大的就业压力和挑战。根据对美国雇主的调查，2013年雇主招聘的大学毕业生约比2012年增加13%，但仍有许多学子面临毕业即失业的困境。

从以上数据可以看出：美国高校毕业生的就业情况与经济形势息息相关。

二、美国高校毕业生就业机制

美国高校毕业生的就业机制主要表现为以高校主导、市场为中心的服务型。高校在市场、政府、企业行业其他社会组织之中处于主导地位，但发达的劳动力市场是就业问题真正的指挥棒。美国是一个自由市场经济发达的国家，因此政府部门没有义务主动承担毕业生就业的责任。

（一）联邦政府最主要的工作是制定有关就业的法律、法规，收集高校毕业生的宏观数据，并进行宏观调控

美国政府非常重视对劳动市场管理的规范化和法制化。他们已经制定了专门针对就业工作的《就业法》《学校工作机会法》《人力开发与培训法案》《紧急就业法》《劳动力投资法案》等等。各种法律已经形成一个完整的体系用来保障劳动力市场上各方的基本权益。

政府利用劳工部的引导及发布的信息，为高校毕业生提供各种就业信息，收集劳动力市场的需求，甚至能做到科学预测未来经济发展过程中对就业者的需求。劳工部在网站上公布人才需求中最重要的10种能力，对高校毕业生在培养能力方面有引领作用。

在必要的情况下，政府会主动为高校毕业生提供就业支持项目，比如“全美公共服务行动计划”“预备军官团”“为美国而教”等等，以此来对就业市场进行必要的宏观调控。

（二）高校在整个服务体系中以服务作为核心，把被动的就业服务变为多层次多向度的主动服务

美国高校的就业服务和市场经济息息相关。首先，美国大学善于按照市场经济的需求设置相关的学位，从根本上让大学和就业市场接轨，他们秉承大学要以学生的就业方向为中心的理念进行大学教育。其次，高校往往根据劳动力的需求来提供相应数量的毕业生。最后，高校随着经济发展来新增相关的学位教育，为那些新的经济增长点提供相关的劳动力教育。

美国高校对高校毕业生的就业指导主要是帮助学生进行全程的生涯设计指导。“生涯设计包括学业生涯设计和职业生涯设计两大部分。”^[1]这种生涯设计充分体现了美国职业教育从就业教育转变为“人的发展”教育。简单说就是帮助学生根据自身实际情况认清大学教育希望实现的学业目标，以及未来一生所从事的职业目标。美国高校还主动出击，为学生主动联系实习单位，创造实习机会，甚至直接联合企业成立“全美高校和雇主协会”，为高校毕业生提供就业岗位。

总体看来，美国高校把就业工作做得非常专业，有属于自己的独特理念和专业做法，而且将就业工作和经济形式紧密结合走出了有自己特色的道路。

综上我们可以看出：美国的就业制度和市场结合紧密，好处是比较灵活，能够根据经济发展及时变化，缺点是受总体经济形势影响非常大。