幼儿园亲子游戏概述

手指游戏热身

手指游戏是幼儿的基本活动，符合幼儿的年龄特点；手指游戏具有趣味性，幼儿在游戏中观察、思考、想象。在游戏中运用各种感官，动手，动脑，学会与人交往合作，将手指游戏运用到教学中，既有可行性也有操作性，同时对幼儿自身发展的提高起到促进作用，将手指游戏利用到教学中，不仅满足了幼儿年龄的发展需要，更为老师组织教学活动起到很大的辅助作用。因此，将手指游戏运用到一日教学活动中，充分挖掘其内在价值，发挥其教育功能，让游戏和学习结合在一起，让孩子更快、更开心地成长！

三、幼儿园手指游戏集

1.小兔子盖新房 （小班）

小兔子，盖新房 （双手做小兔耳朵状，五指并拢，指尖碰指尖各三下）

小猴、小狗来帮忙 （双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）

锯的锯，钉的钉 （左手并拢做锯子状，右手心向上，同样左手握拳做锤子）

新房盖得真漂亮 （双手交叉，手指自由晃动）

进屋一看黑漆漆 （双手做眼睛状，左右观望）

原来忘了安个窗 （双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状）

2.小乌龟（小班）

一只小乌龟呀 （双手握拳，右手食指点左手手背骨节）

长着硬硬的背 （同上）

饿了把头伸出来 （双手伸出大拇指）

困了把头缩进去 （大拇指缩进拳头里）

睡呀 睡呀 （双手握拳做睡觉状）

睡醒了 （双手从身体两侧打开）

伸出四条腿 （伸出五指）

爬呀 爬呀 （双手轮流做爬状）

爬着去游戏 （双手轮流做爬状）

3.五 指 歌 （中班）

一二三四五（右手食指依次点数左手每个手指一次）

上山打老虎（左手大拇指与小指伸直，中间三指弯曲做老虎头，右手握拳击打三次）

老虎打不到（双手伸直，五指张开，曲直三次）

打到小松鼠（左手小指伸直，其他几指握拳，右手握空拳，左手小指插入右手拳心随节奏进出三次）

松鼠有几只（双手食指伸直，其余手指握拳，指向头方向食指自绕三圈）

让我数一数（双手张开手心向上一次，再向下、向上各一次）

数来又数去（左手张开，右手食指点左手三次，左手随右手点的节奏翻转两次）

一二三四五（右手食指依次点数，左手每根手指一次）

4.小动物爱清洁（中班）

小鸡叫，叽叽叽，叫我擦鼻涕。

(“小鸡叫”，拍手一下，然后两手食指指尖相碰,其余手指相握；“叽叽叽”，食指互碰两下；“叫我擦鼻涕”，两手食指伸直相对，其余握拳横放脸前，同时由右向左动三下)

小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。

(“小鸭叫”，拍手一下，然后双手五指合拢左手在下,右手放在左手上；“嘎嘎嘎”，两手同时反方向开合两下；“叫我剪指甲”，右手做小兔耳朵状，横放胸前，左手手心向上，右手做剪刀剪指甲动作五下)

小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗。

（“小猫叫”，拍手一下，然后拇指、中指、无名指相捏，食指、小指伸直，手心对外；“喵喵喵”，双手手腕同时由外向内转动两下；“叫我把脸洗”，五指张开双手在脸面前绕三圈）

小狗叫，汪汪汪，叫我换衣裳。

（“小狗叫”，拍手一下，然后大拇指、小指伸出，其余手指握紧，手心向外，放在头两侧；“汪汪汪”，手腕转动二下; “叫我换衣裳”，双手手心相对拍一下,然后手背相交手指互相穿插，最后手心相碰）

小朋友，爱清洁，人人都欢喜。

（“小朋友”，拍手二下；“爱清洁，五指并拢手心、手背分别向上一次；“人人都欢喜”，其余手指握拳，大拇指相对弯曲二下，然后手臂伸直，手形不变）

5.小蜜蜂（小小班）

一只小蜜蜂（前四个字大拇指指尖相对，其余手指握拳，最后两字两手手心对着自己，手指向外，大拇指相扣）

飞到花丛中（左右手除拇指外，其余手指同时上下摆动4次。手臂由下向上移动）

花儿齐开放（一、二两字左手五指并拢手心向上，三、四两字右手五指并拢手心向，最后两字双手手腕并拢，食指弯曲做花开状）

蜜蜂采蜜忙（手指相对，手心向下，手臂稍微张开一些，除大拇指外，其余手指同时上下动4次，做蜜蜂飞状，手臂由下向上慢慢移动）

6.手指宝宝做运动（小班）

一个手指点点点（伸出一根手指点宝宝）

两个手指敲敲敲 （伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）

三个手指捏捏捏 （伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）

四个手指挠挠挠 （伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）

五个手指拍拍拍 （双手对拍）

我们一起爬上山 （从宝宝脚面上爬到腿上坐好）

7.石头 剪刀 布（中班）

石头剪刀布　石头剪刀布 （双手握拳、五指张开）

左手是石头 （左手握拳）

右手是石头 （右手握拳）

胖胖脸 胖胖脸 （双手握拳分别贴在脸两边）

石头剪刀布　石头剪刀布 （双手握拳、五指张开）

左手是剪刀 （左手）

右手是剪刀 （右手）

小白兔　小白兔 （双手放在头两边）

石头剪刀布　石头剪刀布 （双手握拳、五指张开）

左手是布 （左手五指张开）

右手是布 （右手五指张开）

小螃蟹　小螃蟹 （双手五指张开放在头两边）

石头剪刀布　石头剪刀布 （双手握拳、五指张开）

左手是石头 （左手握拳）

8.手指打鼓 (中班)

上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）

上下一齐敲（食指小指同时运动）

中间开了缝（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）

你敲鼓我敲锣（左手上下运动食指，右手上下运动小指）

我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）

大家一齐敲（食指小指一起运动）

中间开了河（食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）

9.包饺子 （小班）

小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）

擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就像手指在抓挠）

包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）

10.宝宝的小手 （小班）

爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）

爸爸瞧（闭合左手，往背后收），妈妈看（闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

11.花园里 （中班）

花园里百花开（先向下压腕再向上伸直）

万紫千红多姿多彩（小花舞两次，手心合拢成没开的花苞）

菊花张开小嘴巴（大拇指先开成菊花）

兰花扬起小下巴（绕腕相对向下压成兰花指，手心面向大家）

鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起，另一只手成花状直立）

喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）

什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开

节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛地张开分三次）

12.小桌子 （大班）

小桌子四方方（手背对外、手指相对、对缝插进、手腕向下压大拇指靠压食指）

小朋友们坐边上（大拇指先开慢慢都打开）

一个我（指我）一个你（指你）大家一起做游戏（拍两下手）

一张纸（左手）一支笔（右手）画幅画儿真美丽（左右大拇指食指呈长方形）

画座楼房高又高（小指放小指上面、无名指放无名指上面……大拇指向上伸得直直的）

画座小桥弯又弯（楼房变成手腕向下压成桥），画群和平鸽飞过桥

13.大拇哥（中班）

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）

鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

14.手指睡觉（小班）

老大睡了（两手心向上，拇指弯曲）老二睡了（食指弯曲）大个子睡了（中指弯曲）

你睡了（无名指弯曲）我睡了大家都睡了（小指弯曲，同时两手心转向下方）

小不点醒了（小指伸直）老四醒了（无名指伸直）大个子醒了（中指伸直）你醒了

我醒了（食指、拇指先后伸直）大家都醒了（两手相互拍）

操作技能训练

请以小组为单位，分别以手指游戏为主题，设计一个不同年龄段的手指活动，发言时着重示范正确规范的手部动作及语言的表达。

拓展延伸

选择到幼儿园见习或实习时，制订手指游戏活动计划，让幼儿在活动中设置情景引导其多想多说多做。

第三节　幼儿园亲子游戏

一、幼儿园亲子游戏概述

幼儿园亲子活动是由幼儿园创造一定的条件，以亲缘关系为基础，以教师为主导、教师与家长共同组织幼儿活动的一种幼儿园教育方式。

亲子教育是幼儿、家长和教师三者互相配合，互相协调的过程，在这个过程中，老师既是玩教具、游戏的提供者，也是知识、技能的传授者，同时还是家长和幼儿活动的指导者。

家长在活动中应是参与者，同时也应是教育方法的学习者，家长要把学到的方法和经验运用到自己孩子的身上。

孩子在活动中既是游戏的参与者、学习者，又是适应集体教育环境、学校交往的实践者，以及体验生活的快乐者。

（一）幼儿园亲子活动的特点

1.多元主体性

在幼儿园亲子活动中，教师、家长、幼儿都是活动的主体，都应积极参与活动。

2.多向互动性

多元主体性决定了幼儿园亲子活动的多向互动性，师幼间、亲子间、幼儿间、教师与家长间积极交流、互动。