师范生礼仪规范

第二章　师范生礼仪规范

美国著名的老资格政治公关专家罗杰·艾尔斯，为美国总统竞选人效力了二十多个春秋，美国人称之为“利用媒介塑造形象的奇才”。

1968年，当尼克松总统同约翰逊竞争白宫总统宝座时，艾尔斯精心指导尼克松在一次电视竞选演讲中克服自卑心理，在赢得竞选方面取得了连尼克松本人也想不到的奇效。

1984年，里根参加总统的竞选。起初公众对他的印象不佳，觉得他年龄大，又当过演员，有轻浮、年迈无力之感。但他在政治公关顾问艾尔斯的协助下，在竞选讲演时，注意配合适当的服饰、发型与姿势，表现得庄重、经验丰富，样子看上去也非常健康。改变了公众对他的不佳印象，结果取得了成功。

1988年竞选，在8月份以前，美国民主党总统候选人杜卡基斯猛烈攻击布什是里根的影子，嘲笑他没有独立的政见与主张。当时布什的形象是灰溜溜的，全美的舆论都称赞杜卡基斯，在民意测验中，布什落后杜卡基斯十多个百分点。于是布什请来了美国称之为“利用媒介塑造形象的奇才”罗杰·艾尔斯。艾尔斯从公共关系的角度指出了布什的两个毛病:一是讲演不能引人入胜，比较呆板；二是姿态动作不美，风格不佳，缺乏独立和新颖的魅力。这些缺点导致公众觉得他摆脱不了里根的影子。艾尔斯帮助布什着重纠正尖细的声音、生硬的手势和不够灵活的手臂摆动的动作，并让布什讲话时要果断、自信，体现出强烈的自我表现意识，这样言谈举止才能成为千万人瞩目的中心。在1988年8月举行的共和党新奥尔良代表大会上，布什做了生动的有吸引力的接受提名讲演，这几乎成了同杜卡基斯较量的转折点。经过以后一系列的争夺，布什获得了胜利。

为什么有时候一个不经意的示意动作会引起很严重的后果呢？

从上面的资料中可见，一个人的举止会对人的一生产生巨大的影响。而良好的举止需要从小在家庭中养成。但由于种种原因，我们缺失了这一教育环节和教育内容，需要及时补上这一课。在我国的传统社会里，学校教育有着悠久的历史。在殷墟卜辞中可以读到关于教学活动的描述，可见那时就已经出现了学校的雏形。周代，教育事业相当发达。到了春秋战国时期，出现了私学。在整个封建社会里，各类学堂都曾有很大发展，并形成了一系列的学堂礼仪。传统学堂礼仪的核心是尊师，一开学就要祭祀先师，以示尊师重道。直至近现代，许多民众家中都还祀奉“天地君亲师”的牌位，可见尊师的观念早已深入人心。但是，那时候过分强调学生对老师的服从和继承，师生关系不平等，在很大程度上扼杀了创新精神，也助长了教师体罚学生等不良行为。

现代社会，学校教育在社会中的普及性和重要性得到很大提高。几乎每一个现代人的一生中，都会有相当长的一段生活是在各类学校中度过的，“尊师重教”已经成为现代社会中人们的共识，这使得校园礼仪显得越来越重要。其次，随着全社会民主精神的不断高涨，传统的“师道尊中，这是令人鼓舞和庆幸的。不过，目前的学校教育仍然存在着误区，在相当长的时间里，不少学校更注重向学生传授科学文化知识，往往以考试分数的高低来衡量教学的成败和评定学生的好坏，忽视了学生素质的全面提高，尤其忽视了培养学生如何做人这一十分重要的问题。十九世纪的德国教育家赫尔巴特曾经指出:道德普遍地被认为是人类最高目的，因此也是教育的最高目的。这与孔子的“不学礼，无以立”的观点有着异曲同工之处。

校园礼仪道德建设是校园文明建设的重要组成部分。作为青年学生应该自觉遵守校园内各项规章制度，与此同时，加强礼仪文明习惯的养成，塑造现代文明学生的良好形象。尤其作为未来幼儿教师的师范生，肩负着历史的使命和社会的重任，更应该在礼仪素养、礼仪行为方面加强培养与训练，提高自身的综合素质，更好地胜任未来教师的工作。一方面，为孩子们树立礼仪的榜样，另一方面加强幼儿的礼仪行为习惯的养成，为幼儿健康人格的形成打下坚实的基础。

师范生礼仪规范是指师范生在校园里应该遵循的行为规范的总和。它包括，师范生的个人礼仪、师范生的交际礼仪、师范生在校园里不同环境场合中的礼仪、师范生在校园中各种仪式中的礼节等。