让迷茫的“三本”生成长为高校研究生

让迷茫的“三本”生成长为985高校研究生

（温州医学院仁济学院　管素叶）

在高等教育规模不断壮大的今天，同一象牙塔内的年轻学子们在家庭经济基础、学习基础、能力素质等方面存在着大大小小的差异，有着不同的人生经历和成长困惑，需要我们耐心细致地去引导和帮扶。

一、案例内容

许同学，女，2005年以“三本线”分数考入某医学院临床医学专业。刚入学的她腼腆、内向、缺乏信心，高考失利、经济窘迫、前途未知这“三座大山”把她压缩在一个自卑的狭小空间里。有过学生工作经验的我深知这个阶段的任何关心与投入都将为今后的工作奠定扎实基础。这个时候对学生情况的掌握都是最真实的，也是今后工作关注的重点。

真正面对面地接触许同学，是在一次辅导员助理的招聘会上。经过面试我了解了她的情况。许同学出生在浙江省一个偏僻的小农村，家境贫困，父母都是地道的农民，母亲常年吃药，父亲在农活之余，靠做一点泥水活来维持全家的生计。家里还有一个弟弟在上初中，姐弟俩的学费全是亲戚七拼八凑供给的。从小到大，她学习一直都很努力，是班主任和任课老师眼里的重点培养对象。高考时，小心翼翼一心想上重点大学的她却意外地落到了三本线，整个暑假，她都生活在深深的自责中。看到眼前这个因高考失利而失去快乐的孩子，我的心揪成了一团。我想外人很难理解她那时的心境，懊恼和后悔完全占据了她原本快乐的心灵。我最终选择了她作为我的助理，因为这时的她不仅需要一个勤工助学的机会，而且更需要他人的帮助与引导，希望通过我的努力能够让这个孩子走出这一迷茫的人生阶段，重获阳光。

在许同学应聘成为我的辅导员助理后，我从三个层面同步对她开展思想引导和教育帮扶。第一层面是让她在经济上首先学会自强自立，重拾生活信心。在辅导员助理面试结束后，我觉得首先要帮助她摆脱高考失利带来的自责心理，走出迷茫，重拾憧憬未来的信心。眼前最要紧的就是帮助她减轻生活压力，为其今后的发展免除后顾之忧。于是趁她在我办公室工作时，我与她一起分析获取经济来源的可能途径：辅导员助理是一个很好的机会，不仅是每月400元的报酬可以基本解决伙食问题，而且工作的时间弹性比较大，不会影响学习。同时，还可以通过获取奖学金、助学金以及另外兼职等方式来尽可能地筹措每年的学费。在帮许同学找到缓解经济压力的途径后，我又走进她的班级，帮助她们班建立和谐互助的班风。这不仅是帮助她，更是帮助所有有困难的学生能顺利完成学业。无疑，在大家的共同努力下，许同学的改变和发展也如我所愿。就像许同学日记里写的那样：“同学们对我关爱有加，大家知道我经济条件不好，就主动在生活上给予我帮助，送我一些衣物，和我分享美食，主动帮我付车费等，他们的善良和热心让我很感动、很温暖。在长达一年左右的时间，我恢复了一个我本该有的健康、积极、乐观的心态，享受身边人给予的关爱，精心设计未来的蓝图，思考着怎样缩短理想与现实的距离。”

第二层面是帮她搭建平台，助她锻炼成长。解决了经济上的负担，找回了原本属于她的快乐和自信，我开始努力搭建各种平台，寻找各种机会和途径，锻炼她的能力与素质，促使她获得全面发展。记得最开始接手助理这份工作时，因为不熟悉工作她经常会出错，每次出错她都会红着脸，憋着说不出话，像个犯了严重错误的孩子站在我面前不停地搓手。每一次，我都会告诉她：“每个人都有出错的时候，不是出了错就要受到责备，关键在于及时弥补，并努力不要让这个错误重复出现。”我知道助理这份工作很辛苦，但对她来说是个难得的成长机会，不仅能让她增强自信，增加胆识，这其中的无形回报更会让她终身受益。在工作中，我总是给予她极大的信任和器重，我让她从最简单的工作做起，慢慢加大工作难度，增加技术含量，做得不圆满的时候，就尽可能给予指导和点拨，让她感受到锻炼成长后的成功喜悦。从对电脑的陌生到后来的熟练操作，从常规的文件录入、整理工作到后来的主持班团会议，从简单的通知到走访寝室，在工作中她收获了经验与教训，学到了工作方法和处世策略。

第三层面是规划大学，开拓未来。一个人若是看不到未来，就掌握不了现在。人应该为自己设下目标，增强动力。2008年，此时的许同学已是信心满怀、踌躇满志，但在面对未来的选择时，她却困惑了，是直接到地方性的医院就业，还是考研继续深造？是保守选择直接填报母校的研究生，还是挑战未来试着填报更高学府的研究生？当她带着这些困惑出现在我面前的时候，我意识到这是她选择和规划的时候了。为此，我设计了几个阶段的谈话，并在每个阶段都留有足够的时间让她深入思考，寻求各类佐证。通过自我认知—职业分析—路径选择—反馈与调整等步骤，借助学校的职业生涯规划竞赛平台，该生制作了一份详细的个人职业规划书，进一步以文字的形式明确了对未来的追求，同时提出了在大学毕业前要努力完成的两件事：第一，继续拿到专业一等奖学金；第二，考上研究生。目标明确后，许同学就努力地实践着。她参加各类考研交流会，拜访学长和老师，获取间接经验。她通过组建学习同盟会，与盟友一起分享学习资料、交流研讨学习难题，学习热情高涨。在研究生网报的最后一天，许同学又为填报本校和985高校的研究生而犹疑不决。通过语重心长的电话，我再次给了她鼓励，使她下定了决心。最终，许同学填报了985高校的研究生，并被成功录取。

二、案例分析

大学，是人生重要的转折点。同一片校园，同一个课堂，同一起跑线上的大学生们，在经过了四年或五年的大学洗礼后，可能会状态各异：有精彩缤纷的演绎，学有所成奔向远方；亦有黯然折戟地逝去，无所收获毕业困难。在大学生涯的十字路口，需要人生导师的点拨与引导，教会他们规划人生、实践未来，健康快乐地成长。辅导员作为高校育人工作中最基层的梯队，尤其要扮演好“守护神”的角色，浇灌学生彷徨的心灵，陪伴他们共同度过成长中最重要的阶段！德国教育家第德多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”同样，辅导员的工作也不仅仅限于管理和服务，更为重要的角色应该是引领青年学生成长的人生导师。而“要影响和带领一个人或团队，首先得认识和了解他们”，因此，我们在工作的过程中，需要基于每个学生的不同特点，激发属于他们的追求，从而个性化地实现每个学生的不同成才之路。