幼稚园里整天的活动，有的已经编排了一张详尽的日程表，年年如是，日日如此，一成不变地照着做各项活动；有的却编排在教师的心里，漫无中心地，每天大概做那几项活动。然而，这问题到底应该怎样解答呢？这是应该提出来讨论的。如果教师要注意到儿童心身的发展，而给予适当的活动，似乎一张日课表是必须要的。不过，这一张日课表应该是活生生的。现在，我根据下面两个原则而拟定一张幼稚生活动日课表，以供各位教师参考。
1．是根据活教育“五指活动”而编排的。
我为什么要根据五指活动而编排呢？因为五指活动包含了各种课程，和儿童生活打成一片，也可以说是儿童的生活课程。再说“五指活动”这几个字，我们顾名思义也可以理解到，犹如人的五指，它是一个整体，互相联系，而且是帮助我们发抒知、情、意的一个工具。而幼稚园的课程，其目的也就在发展幼稚生的心智和身体。所以我们用五指活动来昭示幼稚园课程的整个性和联贯性，而培养儿童健全的生活为最高理想，下面是五指活动的名称，以及它所包括幼稚园的各项活动。
（1）儿童健康活动：包括游戏、早操、户外活动、整洁与健康检查、午睡、餐点、静息等。
（2）儿童社会活动：包括升旗、早会、社会研究、再会的活动等。
（3）儿童科学活动：包括自然研究、种植、饲养、填气候图等。
（4）儿童艺术活动：包括唱歌、律动、表演、布置、工作、记日记图、玩乐器等。
（5）儿童语文活动：包括故事、读法、歌谣、谜语、看图画书等。
2．是根据儿童兴趣而不拘泥于规定的时间而编排的。
儿童的兴趣，是由于环境的刺激而产生的，譬如研究“端午节”这一个单元，到节后的第一天，在早会时候，儿童一定有说不完的话，一个接一个，重复又重复，大家争着要述说过节的情形。在这种情形之下，早会的时间，应该依儿童的兴趣，略予延长，决不可拘泥于十分钟、一刻钟的早会时间而减少儿童的兴趣。再如研究“蚊蝇”这一个单元，在工作的时候，儿童一定很起劲地做苍蝇拍，那么工作的时间也可以延长。所以我根据这一个原则，只编排活动项目，而没有固定时间的限制。这一张活动日程表是根据上面两个原则而拟定的。
幼稚园活动日程表（夏季适用）
上午
9点钟以前：儿童陆续来园，自由游戏、种植、饲养。
9点钟到11点半钟：
（1）健康社会活动（升旗，早会，早操，整洁与健康检查，数人数，填气候图）。
（2）科学社会活动（观察，研讨）。
（3）艺术活动（工作，布置）。
（4）健康、语文活动（户外活动，静息，儿歌，谜语，餐点）。
（5）艺术活动（唱歌，律动，玩乐器，表演）。
（6）社会活动（整理，放午学）。
下午
2点钟以前：儿童陆续来园。
2点钟到4点钟：
（1）健康活动（午睡）。
（2）语文活动（故事，读法，看图画书，记日记图）。
（3）健康活动（户外活动，游戏）。
（4）社会活动（整理放学）。
————————————————————
(1) 本文原载《活教育》1948年第五卷第三期、第四期。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
