从中国传统观念来看，孩子是我生我养的，就该我来教育，还用取得什么教育资格，不是有点荒唐了吗？这话听起来也在理，中国古代《三字经》里不是就有“养不教，父之过”的观点吗？我国法律也规定：“父母有抚养教育子女的义务。”家长承担教育孩子的责任既天经地义又责无旁贷，谁也不能够剥夺。现在的问题在于时代在发展，社会在变迁，家长对孩子的期望值在提升。孩子们在社会各种思潮影响下，思维活跃，完全没有了“君臣父子”观念的束缚。在这种情况下，那种传统的“我说你听，我管你服，我打你怕”的教育被孩子们嗤之以鼻，而且还不仅仅限于“不予理睬”，还要加上各种形式的反抗，也就是今天所说的“逆反”。孩子们称家长为“菜鸟”、“更年期”就反映了他们既藐视又无奈的一种心理。面对此情此景，家长们急于想知道“怎么办”，我就不断接到家长这样的询问：“孩子什么也不跟我说，怎么办？”“关上门不让我进他的房间，我不知道他一晚上到底在干什么，怎么办？”“我一开口他就烦，摔门就走，怎么办？”“拿起电话最少半个小时，也不让我听，怎么办？”“放学不爱回家怎么办？”“考试成绩不告诉家长怎么办？”……家长们的怎么办太多太多了，真可以编一本“家庭教育的N个怎么办”了，而且可能还真有人敢一一写出答案来给家长们“救急”。
但我要负责任地告诉家长们，家庭教育没有包治百病的灵丹妙药，问题既然已经出现，“治病”就不能急于求成，中国有句古话叫“病去如抽丝”嘛。老师也好，专家也罢，针对您的“怎么办”绝不可能“药到病除”，收到立竿见影的效果。我在接受家长的咨询或求助时，只能给家长一些建议，一些尝试，家长能认真按我的要求去做了，也许会见到一点点的效果，但我认为也只是“头疼医头，脚疼医脚”，孩子青春期综合征的病根儿未必能治愈，这也是我要提醒家长们的第二个问题：家长们的思路有误，都把“怎么办”作为待解难题，却不追问一下为什么，孩子为什么会这样？病根儿您找到了吗？社会影响、青春期生理、心理变化自然是“发病”的重要原因，但同处青春期，有些孩子为什么就没有那么强烈的逆反，没有给家长造成多大的困惑，而能顺利度过青春期呢？我坦言相告，就是由于家长的自身素质、教育理念、教育水平造成的。换句话说，孩子的问题在很大程度上是受了您潜移默化的影响和不得当的教育，家长们望子成龙的期盼，急于求成的心态，急功近利的方法和手段，有时真是“好心办坏事”，“欲速则不达”，甚至是“物激必反”。所以今天的家庭教育绝非易事，不是谁都能教育出好孩子的，想当个好家长，希望孩子从自己手里走向成功，必须首先提高自身素质，提高自己的教育资质。专家们提出的“要教育孩子先教育家长”的观点我特别赞同，一来增加家长对孩子的正面影响，减少负面影响，二来家长掌握和接受新的既符合时代要求又切合孩子实际的教育思想，才可能提高教子成功率。具体来讲，我给家长们建议就是：
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