我和哈塞先生刚开始了一个崭新的极为有趣的话题，正谈得尽兴的时候，忽然一阵“砰砰砰”的声音传了过来，打断了我们的谈话。我们寻声看过去，只见小塞德兹正在不远处用锤子敲打着什么东西，从他的动作来看我就知道他非常吃力。
我好奇地走了过去，发现原来小塞德兹正在敲打自行车的一只脚踏板。
我问：“你这是在干什么？为什么要敲它呢？”
“爸爸，我在修理自行车，这只脚踏板被摔歪了。”
此时，哈塞先生也走了过来，看到这个情景之后，他说：“噢，威廉，我觉得这可不是你能做的事情。你完全可以让你的父亲去请一位修理工来，让他替你做。”
可小塞德兹却说：“不，我认为这个问题并不严重，我可以修好它。”
我点点头说：“没错，威廉，我相信你。你真的很棒，居然会自己修东西了！不过，我觉得你的方法有些问题，我来教你好了。”
接着，我开始指导他，告诉他不能这样去硬敲，要先用螺丝刀卸下那只脚踏板，然后再将它弄正才行。向小塞德兹详细讲述了修理方法之后，我便离开了，同时也叫回了哈塞先生，我们坐回到了原来的位置上，继续刚才的谈话。
没过多久，小塞德兹一脸郁闷地走了过来，他为难地对我说：“爸爸，我怎么也弄不好它，我看我是不行了。您能帮我一下吗？”
哈塞先生一听也随声附和道：“对呀对呀，塞德兹博士，你早就该帮助他了。你怎么能让一个小孩子去做那样的事情呢？”他的语气里充满了对我的埋怨。
但我却坐在那里没动地方，只是很平静地说：“威廉，我已经将修理的方法教给了你，现在你只不过还没有掌握它罢了。不过正像你刚才所说的那样，那并不难，我相信你完全可以自己修好它。”
小塞德兹问我：“真的吗？您认为我一定可以修好它吗？”
“那是当然了，我一直都觉得你是个聪明的孩子。”我用信任的语气说道，“只要你想做，你就一定能够做到。”
“那好吧，我再去试一试好了。”
说完，小塞德兹又开始了他的“工作”。
但哈塞先生觉得我的做法不妥当，他又开始埋怨起我来：“塞德兹博士，其他的我是不想再多说了。可是单就这件事来说，你也的确是太难为威廉了。我知道，你的本意是想要培养他的独立能力，但这未免也有些太过分了吧！我认为，什么事情都要有一个限度，你应该亲自去帮助他才是，而不是指点他一下就算完事了。”
我说：“不啊，我已经帮助他了。”
“什么？”哈塞先生奇怪了，但他依然生气地说，“你哪里帮助他了？我怎么没看出来？”
“哈塞先生，我已经将解决问题的方法都教给了他，这难道不是帮助吗？难道还有比这更好的帮助吗？”
“……”一下子，哈塞先生变得哑口无言了。
不出我的所料，没过多久，小塞德兹又一次出现在了我们面前。不过这次，他是推着他的自行车过来的，他已经彻底修好了它。
小塞德兹兴奋地说：“爸爸，我修好了！谢谢您的帮助！”说完，他骑上了这辆他自己亲手修好的自行车去找格兰特尔了。
其实，孩子都是有很大潜力的，小塞德兹修车这件事就是一个最好的证明。假如做父母的都非常善于鼓励孩子，那么他的潜力就能被充分地挖掘出来。而且不仅如此，最重要的是，通过挖掘潜力，还能将孩子不依赖他人的习惯培养出来，一旦养成了这样的好习惯，那么他就能具备独立工作以及独立生活的能力。进一步来说，这样的鼓励完全可以让孩子建立起独立的人格。
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