智慧是生命中最绚丽的花朵
每个孩子都是上天的宠儿，他们快乐嬉戏于他们的自我世界，他们充满好奇而宠辱不惊，他们充满灵性而悠然自得；他们思维活跃，敢于质疑，喜欢思考，有着各种奇思妙想；他们都是天生的哲学家。
哲学的本意——爱智慧，这正是人的自然本性。然而，很多孩子上学之后，觉得求知成了人世间最大的痛苦。他们被各种充满说教且毫无童趣的读物所包围，时间与大脑都被填得满满的，失去了体验与思维的自由空间。于是，很多孩子原本发散的思维逐渐收敛，原本亮晶晶的眼睛逐渐变得黯淡无光……
毫无疑问，这是教育的一种缺失。家长们在望子成龙的急切中已经迷失了方向，盲目选择，然后把自认为好的思维全部灌输给孩子，完全忘了孩子也是一个独立的生命个体——有选择与思考的自由，失去了对生命的尊重。也许就社会面、知识面而言，成人比孩子懂得多些，但是并非所有的范围及其理解的深度都比孩子强。家长不要急着用成人的思维去填充孩子的世界，更别去扼杀孩子喜爱求知与探索的天性，给他们一个开放思维的空间，相信他们能够快乐地思考问题，并在这种思考中获得智慧。
从保护孩子求知和探索的天性出发，家长可通过有益的读物引导孩子进行思考与创造，开启他们的智慧之门，令孩子在智慧的沐浴之下，如同在春风中萌芽的嫩叶，一片青葱翠绿……此时的家长，只需侧耳聆听孩子生命花开的声音。
这套“儿童哲学智慧书”系列图画书，采取连续问答的方式，引导孩子独立思考并最终找到答案，以此培养孩子独立自主的性格和敢于质疑求索的精神。同时，这也是为家长准备的一场智慧盛宴，让家长在与孩子的共同阅读中，突破传统的思维模式，重新建立一种与孩子同步的“全纳思维”。帮助家长深入孩子的内心，让父母和孩子一起成长、共同探索智慧的奥秘。
赏识老爸 周 弘
2009年8月
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