发展少年高尚的感情

感情的生理基础、高尚的感情与卑鄙的感情、情绪以及感情冲动，所有这些概念，六年级学生已经能够理解了。我把发展高尚感情与预防卑鄙的感情视为一项重要的教育任务。在给这种或者那种感情进行性质分析时，我力求向他们说明感情范畴与道德范畴的一致性，使他们相信，只有高尚的思想和高尚的行为才能产生高尚的感情。于是，孩子们就学着发展自己的高尚感情了。（《育人三部曲》，第424页）

朱永新解读

如果说儿童时期更多是情绪的自然反应，那么少年时期，高尚的感情开始萌芽生发了。这个时期的心理学教育，应该让孩子们知道情绪、情感与情操的关系，学会控制自己的不良情绪，学会升华自己的情感。

苏霍姆林斯基认为，感情的范畴与道德的范畴是高度一致的，所以，应该让少年相信，只有高尚的思想和行为，才能够产生高尚的情感。

因此，如何让少年在学习过程中产生理智，有发现新知的愉悦；在业余生活中产生审美感，有一双发现美的眼睛；在社会交往中产生道德感，有良好的人际关系，这些都是父母们必须面对的问题。总之，阅读和实践是发展少年的高尚情感的必由之径。

网友感言

静听花开dxy：如果我们在孩子幼小的心中根植下爱、美好和善良，那么在少年时期经过培育而后充实完善，孩子的心灵就会得以不断升华，家庭教育是获得这些情感道德的源头活水，理智、发现、审美、道德、交往，都离不开父母的坦荡、正直和爱的关怀。教育德为先，善良常相伴，心灵美如花，阅读来浇灌！

梨窝浅笑：孩子的发展就像一栋房子，小时候是基础，长大是小时候积累后的外在表现，只有不断丰富内心，注重孩子的心理培养，过渡好每个时期，才能有“完美”的人格。当今社会，智商不再是最重要的了，情商和逆商才能够让我们适应如此飞速发展的社会，我们能给孩子的不仅是吃饱、穿暖，还要给他一颗健康的心灵，去迎接这个社会。碰到任何问题，书中自有解答，再一次体现了读书的重要性。

阳光飘香：一个人的优良品质，不仅仅在自己的生活经历中培养，还可以通过阅读经典来培养，每天对孩子进行“精神食疗”，来拓宽孩子们的视野。