【摘要】：消化知识的活动，是一些事先计划好的、能够快捷完成的学习任务，目的是在每天的课堂安排中“填满”5～10分钟的空白。这些活动应与课程的学习目标直接相关，帮助学生巩固刚刚学习的新知识、回顾过去学过的知识，或者是将它们与重要的知识联系起来。◎ 老师应当列出一个易于运用的各种“消化知识活动”的清单，这些活动能够在各个知识领域中使用。
61. 课前课后准备好“消化知识”的活动
教你一招
消化知识的活动，是一些事先计划好的、能够快捷完成的学习任务，目的是在每天的课堂安排中“填满”5～10分钟的空白。
如何实施
即使是上那些精心准备、条理清楚的课，学生们也会用不同的时间完成学习任务。
老师常常会听到学生提一些问题，比如说“我已经做完了，现在该做什么？”这时候，学生闲下来就可能会表现出种种不恰当的行为，他们在寻求获得别人的注意，或者是想办法消磨那些时间。老师通常会说“再检查检查你的作业”或“你可以自由地看看书”。对那样的指令，有些学生能够很好地回应，但大多数喜欢挑衅的学生知道，那只是老师要他们保持安静的权宜之计，他们会不管老师怎么说，依然我行我素。
相反，老师应当列出一个“消化知识活动”的清单，在学生已经做完作业的时候来进行这些活动。
这些活动应与课程的学习目标直接相关，帮助学生巩固刚刚学习的新知识、回顾过去学过的知识，或者是将它们与重要的知识联系起来。比如某位学生完成了阅读任务后，老师可以这样对他说，“写下三个你从今天的阅读中了解到的重要细节。”
运用诀窍
◎ 老师应当列出一个易于运用的各种“消化知识活动”的清单，这些活动能够在各个知识领域中使用。这方面的例子包括：列举10个 ，并根据重要性来进行排列；用 这个词来造5个句；列出你可想到的，以字母 开头的单词。
◎ 为某位学生选择正确的“消化知识的活动”时，可以根据学生的个人情况提供适当等级的难度。
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