怎样指导好孩子的课外阅读

课外阅读是孩子的第二课堂，是孩子获取知识的重要渠道。但是，如果笼统地认为“开卷有益”，对孩子读什么书听其自由、不加过问，或者按成年人的标准去要求孩子都是不当的，非但达不到增加知识的目的，甚至会窒息孩子的读书兴趣，或者使孩子误入歧途。

（1）要指导好孩子读课外书，首先要注意孩子的年龄特点，选择与其爱好、兴趣相一致的书籍去读。

（2）父母最好能对儿童文学有点认识，留意儿童读物的出版情况，随时向子女介绍新书。新一代的儿童需要新的儿童读物，父母童年看过的儿童读物未必适合自己的子女。

（3）为子女创造一个书的环境。一个没有书的家庭就像一间没有窗的房子。因此要让子女在家里经常接触到书籍、杂志和报纸。布置一个家庭图书角，或给子女设置一个图书箱，写上他们的名字，使孩子拥有自己的图书，就像拥有自己心爱的玩具一样，可以随时取阅、欣赏。

（4）经常给孩子买书。书是最好的礼物，一本书对孩子心智的启发是不可估量的，而且每翻一页，都有新的乐趣。

（5）把孩子带到图书馆去定为家庭活动内容之一，让他们知道图书馆有更多的好书，而且可以借阅。

（6）常带孩子参观书展，逛书店，并给他们一点钱，让他们自由挑选和购买图书。

（7）每天定时给孩子朗读、讲故事或讨论书中的人和事。对幼小的孩子，可在睡前给他讲故事；对不宜孩子阅读的、文字深奥却又有生动故事的书，父母可讲给或朗读给孩子听，满足孩子的需要；对年龄较大的孩子，父母可以和他们讨论看过的书。

（8）不要让电视夺去孩子的阅读时间。应该利用益智的电视节目，刺激或提高孩子的阅读兴趣。

（9）阅读应从0岁开始，等到子女上学再教他阅读已太迟了。0岁阅读，其实是对着婴儿说话和唱歌，让他熟悉语言的音节和韵律。孩子稍大时教他念儿歌和玩手指游戏，和他一起看图画书。孩子从听读、学读一直到自己读，都需要父母从旁协助。父母的鼓励和赞赏可为孩子增添阅读的乐趣，这是不容忽视的。