一位失败的教师

离开华伦夫人家之后，受人推荐，卢梭得到了一份家庭教师的职务，雇主是里昂的司法长官德·马布利先生。由于在此前，为了生计，卢梭曾接触过教师的工作，所以这次他可以说是信心十足地前往里昂。

马布利先生有两个儿子，大的八九岁，名叫圣马利，相貌清秀，聪明而又活泼，但也浮躁，贪玩，十分调皮；小的叫孔狄亚克，照卢梭的话说，他“外表像个傻瓜，干什么都粗枝大叶，像驴一般固执，学什么也学不会。”到达马布利家后，卢梭的责任就是教育好这两位小绅士。

开始时，卢梭还以为自己能够温柔地、耐心地对待他们，然而，当他真正进入角色后，他才发现自己太自信了。的确，有时，他很有老师的风度，大有诲人不倦的精神，然而，只要小霸王们稍稍闹将起来，“我就气得发狂，如果他们表现得不听话，我就恨不得把他们杀死。”时间越久，卢梭越耐不住性子，结果，似乎不但没有作出一点成绩，而且学生却反而变得越来“越坏”了。无奈之下，他只好轮番使用三种计策应付：第一种，感动他们；第二，跟他们讲理；第三，动怒、发脾气，训斥他们。可是，这些方法管用吗？晚年的卢梭回忆了这段尴尬：

“有时我劝圣马利劝得连我自己都感动得流下泪来，我想感动他，就好像孩子的心灵真能感动似的。有时我费尽精力同他讲道理，好像他真能听懂我那套理论似的，而且由于他有时也向我提出一些十分微妙的论据，我就真拿他当做一个明理的孩子，以为他非常善于推理。至于小孔狄亚克，那就更让我为难了。他什么也听不懂，问什么他也不回答，讲什么他也不动心，任何时候都是那么顽固，而当我被他气得发火的时候，倒是他在我身上取得了最大的胜利。这时候贤明的老师是他，我却变成了小孩子。”

正如卢梭说的，他泪也流了、理也说了、脾气也发过了，但就是没有效果。后来，卢梭也明白了其中的缘故，知道了自己教学方法的缺陷，但是，他就是难以改进自己，难以找到与孩子们更合适的交流方法。这时，卢梭终于退缩了。

虽然里昂的这次教育经历，总体来说失败了，但是这次经历对卢梭却至关重要，因为他亲自犯了错，知道了错误的可怕性，以后，当他整理自己的教育思想时，里昂的教师经历遂成了他的前车之鉴。