安全教育是“平安校园”建设的第一要义

安全教育是“平安校园”建设的第一要义

王百科

综观当前一些学校出现的交通事故、踩踏事故、溺水事故、触电事故和公共安全事故，造成学生人身伤害，除了有其客观因素、社会因素之外，与这些学校没有把安全工作列入重要议事日程，没有树立应有的安全意识和防范知识有着直接的关系。因此在开展创建“平安校园”建设中，牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前，预防为主，常抓不懈”的方针，把安全教育放在一切工作的首位，是一项至关重要的任务，是消除各种安全隐患，防止各类事故发生的第一道防线。当前我们社会正处于转型期，也是不安全事故的高发期，一些社会深层次矛盾会不断暴露出来，许多社会管理跟不上形势发展的速度，许多意想不到的事情会发生，从来没有过的事故也会出现，作为社会组成部分的学校也不例外。这就要求我们对此要有足够的思想准备，把学校工作做实做细，充分调动我们的主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理把各种事故的损失降到最低程度。

一、充分认识学校工作的特殊性，从思想上树立把安全教育放在第一的位置

广大中小学生是祖国的未来，是每个家庭的希望，他们的生命安全和健康成长，关系到千家万户，关系到社会的和谐稳定，关系到人民群众的根本利益。因此，我们必须从实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，构建和谐社会的高度，以对党对人民高度负责的态度，切实增强责任感和紧迫感，把这项工作作为一项严肃的政治任务抓紧抓好。学校是青少年集中学习活动的地方，也是最容易发生不安全事故的地方，是整个社会安全工作的重点之一。近年来各地学校发生的不安全事故就说明了这一点。学校的根本任务就是培养人才，就是要保证学生的健康成长，如果由于我们工作不到位，导致学生发生人身伤亡，我们是没有办法向国家和人民交待的。中小学生正处于身心成长的时期，法制观念淡漠，防范意识不强，还属于未成年人，是社会中最需要保护的群体。老师多一份责任，学生就会多一份安全，工作中多一份细心，学生就会多一份呵护。我们必须从青少年特点出发，做到充分重视，认真落实各种安全措施，警钟长鸣，常抓不懈，坚决克服麻痹思想，杜绝每一处不安全的隐患。

二、健全机构，落实责任，从机制上保证安全教育不流于形式

对于学校，安全教育是一个全方位、长期性的工作，必须建立健全安全工作机构和工作责任制。工作机构要由主要领导、分管领导、政教负责人和年级主任等人组成，担负起为师生安全筑起第一道防线，为孩子提供安全健康成长环境的重担。在这方面校长应成为安全教育的第一责任人，必须对学生的安全教育、基础设施建设、日常管理和事故应急处理负总责。要把安全工作摆在重要议事日程，切实负起责任，集中精力抓。要亲自主持和督促领导机构建立规章制度，制定事故应急处理预案，做到事发前有预防，发生时能妥善处置，事发后认真总结，吸取教训，完善整改措施。安全教育光有领导的重视是远远不够的，必须形成领导主责，部门负责，学校担责，人人有责，全体教师共同参与的良好氛围，因此，学校一定要把每个岗位的安全责任逐条细化，分解到人，落实到每个环节，并与部门负责人、教师签订安全责任书，明确各自应负的责任，应做的工作。安全教育要有一定的载体，开展必要的活动，积极开展“安全教育周”“安全教育日”活动，就是一种行之有效的方式。要把每学期开学后的第一周作为“安全教育周”把，“五一”“十一”寒暑假前一天和“119消防日”作为安全教育日。通过举办安全主题班会等形式对学生进行安全教育，还要组织学生进行应急预案训练，学习自救、自护、逃生的知识。

三、针对实际，突出重点，从内容上提高安全教育的效果

少年儿童正处于学知识，长身体的阶段，世界观、人生观尚未形成，心理素质也不够稳定。有一良好的、健康的心理素质，在很大程度上就能杜绝安全事故的发生。因此学校必须把重视学生的心理安全教育，培养学生健康的心态放在重要位置，这不仅是促进学生刻苦学习、健康成长的需要，也是保证学生自身安全所不可缺乏的。学校在对学生进行德育、思想政治教育的同时，要确立心理教育在学校教育中的独立性，建立心理教育体系，开设心理教育课，真正按少年儿童心理发展规律解决他们的心理问题，使学生的心理素质获得发展和提高。

安全要搞好，教育须先行。学校本身就是教育的殿堂，这其中不光是思想政治和文化知识教育，安全教育也是题中应有之义，而且可以说是学校安全工作的基石和第一要义。总之，教育学生学会应急救护和自救一般常识，使学生头脑中牢牢树立安全第一的思想，又具有安全防范的能力，这样他们才能防患于未然，才能在不安全事故发生时沉着冷静，保护自己。只有把对学生的安全教育放在首要的位置，才能做到警钟长鸣，使学校的安全工作立于不败之地，为学生的健康成长创造一个良好的环境。

作者:陕西渭南华阴市卫峪乡初级中学校长