【摘要】：“帕累托原则”是19世纪意大利经济学家帕累托提出的。其核心内容是生活中80%的结果几乎源于20%的活动。这一原则用在学习上，同样可以有助于我们的男孩合理规划和利用时间。比如在做家庭作业的过程中，完全可以依据“帕累托原则”将可能面临的事情区分轻重缓急，进行如下排序：B：重要但不紧急。家长和男孩，都要有这样的意识。
妙招六：掌握学习的“帕累托原则”
“帕累托原则”是19世纪意大利经济学家帕累托提出的。其核心内容是生活中80%的结果几乎源于20%的活动。
比如，总是那些20%的客户给你带来了80%的业绩，为你创造了80%的利润；世界上80%的财富是被20%的人所掌握，世界上80%的人只分享了20%的财富……
“帕累托原则”暗示我们，面对纷繁复杂的事情，需要尽可能将注意力和精力用于最为核心的20%的事情之上。
这一原则用在学习上，同样可以有助于我们的男孩合理规划和利用时间。比如在做家庭作业的过程中，完全可以依据“帕累托原则”将可能面临的事情区分轻重缓急，进行如下排序：
A：重要且紧急。比如要背诵的课文，明天要上交的数学卷子等——必须马上去做，越快越好。
B：重要但不紧急。比如下个礼拜要进行的考试，需要复习；比如需要添置一些新的日用品和文具等——如果没有A类事情的压力，或者A类事情已经完成，那么此类事情同样应该被当做重要的事情去做，而不是拖延。
C：紧急但不重要。比如嘴馋想吃零食，比如想给朋友打电话或者发短消息，比如你的朋友要你出去玩等——只有在优先考虑了上述两类重要事情之后，再来考虑这类事情。我们很多男孩，为什么写作业的时候会用那么长的时间，关键就是他们很多时候都是把“紧急”当成了最优先原则，而忽视了“重要”才是最根本的因素。其实，对于很多孩子，很多看似很紧急的事情，拖一拖，甚至不办，也无关大局。家长和男孩，都要有这样的意识。
D：既不紧要也不重要。比如滑滑板、看动漫等——这些事情，从长远的角度看，对于孩子的全面发展也具有一定的好处，但是，在有家庭作业的晚上，还是——周末再说吧！
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