诺奖得主寄语所传递的独立思考精神

17．诺奖得主寄语所传递的独立思考精神

深圳中学14名教师从第二届国际DNA和基因组活动周大会上归来，带回了5位诺贝尔奖得主对中学生的珍贵赠言，也带回了由此产生的与一个人成长有关的诸多领悟与思考。

有必要交代的是，在大连举办的本次国际会议堪称顶尖的国际科技盛宴，邀请了9位诺贝尔奖得主进行专题论坛发言，与会者还有来自世界各地的知名学者，包括美国科学院院士、瑞典皇家科学院院士、中国科学院院士数十名。作为唯一的高中教师参会者，深圳中学生物科组参加了此次会议，向诺奖得主介绍了深圳中学的办学理念与特色，并获得了他们的赠言——是的，很多人都希望从这些世界一流科学家的赠言中，破译成功的密码，寻找那枚通往科学真理的钥匙。

“当你感到迷茫的时候，尽量在询问他人之前先独立思考……”这是与钱永健共同获得2008年诺贝尔化学奖的Osamu Shimomura博士写给广大学子的寄语。

独立思考理应是一个人从小就具备并强化的素质，只有拥有了自己的观察世界、发现问题的方式与视野，才能避免沦为教育流水线上千篇一律的产品。对我们来说，如何尊重学生的个性化，尊重及鼓励独立思考与独立见解，如何从知识型、技能型人才教育模式向创造型、发明型人才培养方法转型，始终是一个紧迫甚而尖锐的现实命题。也只有这样，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”的“钱学森之问”才不会成为没有答案的天问。

“希望你们每个人都能找到自己热爱的领域，用毕生享受它，并在人生的舞台上尽情发挥！”2009年诺贝尔化学奖得主Ada E.Yonath 博士似乎有点抒情，却道出了“在快乐中学习”的真谛；“脚踏实地，不要好高骛远！切记，天道酬勤！”2001年诺贝尔生理学医学奖得主Tim Hunt博士的寄语，与1993年诺贝尔生理学医学奖得主Richard Roberts博士的“希望你们能抵挡花花世界的诱惑，开创新路，成就学问”一样，在学术丑闻不绝于耳的当下，不只是对中学生，而且对整个学术界都具有十分重要的现实意义：做学问必耐受寂寞，拒绝浮躁，超越琐碎的物质生活而学会仰望星空，将科学追求当成信仰来看待。

当一所中学与众多诺奖获得者发生关联，无论从哪个角度看，都可以成为一个富有深意的教育事件。希望独立思考、脚踏实地、勇于创新之类的品质进入更多孩子的成长骨骼当中。