【摘要】：为了能够更好地帮助孩子将科学知识生活化，在此，就以下几点进行了自我反省。“活到老，学到老”，学习是永无止境的。不知道并不可怕，可怕的是不知道却任由自己装糊涂。在提高自我素养和以身作则的基础上，作为一名幼儿园教师，提高自己的教学能力也是一件非常重要的事。
【自省】咬定“知识”不放松，立根原在“素养”中
有时候，孩子们发现了生活中的科学小知识，可当孩子来问老师的时候，老师也不能正确及时地回答。为了能够更好地帮助孩子将科学知识生活化，在此，就以下几点进行了自我反省。
1.提高自我文化素养
眼下在这个日益发展的社会中，信息技术的发达，让越来越多的人不断获得不同的知识。作为教师，则更加需要不断进步。每天给自己充电，不断更新自己的知识，紧随时代的脚步，让自己变得善于思考。“活到老，学到老”，学习是永无止境的。
2.以身作则，树立榜样，诚实面对
当孩子提出问题时，不一定每一个问题我们都答得上来，不是忽略孩子的提问，老师可以告诉孩子“这个问题，老师需要一点时间寻找答案”，让孩子们看到，既然不知道就要努力去寻找正确的答案。不知道并不可怕，可怕的是不知道却任由自己装糊涂。
3.走进科学课堂，拓展教学经验
在提高自我素养和以身作则的基础上，作为一名幼儿园教师，提高自己的教学能力也是一件非常重要的事。走进更多老师的课堂，学习他们的教学经验，尝试其他老师的好方法，虚心交流学习经验。
就如歌中所唱的“借我一双慧眼”，用我和孩子们的慧眼，共同发现生活中的科学现象，用不同的教学方法，一起探索科学知识，让科学活动充满趣味性，从而努力挖掘孩子的学习潜力。
(周丹梦)
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