【摘要】：小花猫的家在顶楼10楼，每天上学放学都要上下楼，今天一早小花猫吃完早饭就出门了，它来到电梯里准备下楼……教师移动小花猫图片，从10楼依次移下，让幼儿感受倒数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
认识“1～10”的倒序
活动目标
掌握倒数的方法和理解倒数的含义。
活动准备
1．教师准备:标有数字“1～10”的挂图各一张。
2．幼儿准备:学前班教材《数学》上册第27页。
活动过程
◎挂图展示。
教师展示挂图，鼓励幼儿说一说挂图中的数字，并引导幼儿从中间任意一个数开始按照倒序数数。
◎游戏活动:我是小军人。
将幼儿排成一横排，从1数到10，再从10数到1，依次循环报数，比一比看看谁报得又快又准。
◎学习倒数。
1．教师引导幼儿从1数到10，然后再从10数到1，练习10以内数的顺数和倒数。
2．教师任意设定一个数，让幼儿快速依次说出它前面的数。如教师说4，幼儿紧接着数3、2、1。
3．教师总结:倒着数数时，所数的数字比它前面所数的数字少1。
◎游戏活动:小花猫下楼。
小花猫的家在顶楼10楼，每天上学放学都要上下楼，今天一早小花猫吃完早饭就出门了，它来到电梯里准备下楼……
1．鼓励幼儿画一栋10层楼高的房子，标出每楼层的层数和小花猫的家。
2．快要迟到了，小花猫一口气下到了1楼，小花猫经过了哪些楼层?教师移动小花猫图片，从10楼依次移下，让幼儿感受倒数:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
3．小花猫想约7楼的小兔子一起上学，它自己经过了哪些楼层?它和小兔子一起经过了哪些楼层?
4．小花猫想去5楼看望生病的长颈鹿阿姨再去上学，它先下了哪几楼，再下了哪几楼?
5．时间还早，小花猫先走两层楼楼梯再坐电梯，它分别经过哪些楼层?
◎练习。
教师指导幼儿完成学前班教材《数学》上册第27页的练习。
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