教育孩子从宽容中得到快乐

教育孩子从宽容中得到快乐

教会孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。

宽容是一种非常珍贵的感情，这种感情对于孩子个性的健康发展，以及孩子良好人际关系的建立有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良，性情温和，惹人喜爱，受人欢迎，而缺乏宽容心的人往往性格怪异，易走极端，人际关系往往不好。宽容能使人性情和蔼，能消除许多无谓的矛盾，赢得广泛的尊重。宽容的人，时时处处都会受到人们的拥戴，因此他们能够处理好各种人际关系，能够很快地适应各种不同的环境，能够融洽地与人合作，充分实现自己的潜能。

因此，教会孩子学会宽容，不仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。著名主持人白岩松在教育自己儿子时这样说:“如果所有的美德可以自选，孩子，你就先把宽容挑出来吧。也许平和与安静会很昂贵，不过拥有宽容，你就可以奢侈的消费它们。宽容能松弛别人，也能抚慰自己，它会让你把爱放在首位，万不得已才动用恨的武器;宽容会使你随和，让你把一些很重要的东西看得很轻;宽容还会使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的冲突，都不会在宽容的心灵里过夜。于是每个清晨，你都会在希望中醒来。一旦你拥有宽容的美德，你将一生收获笑容。”

今年8岁的明明和翔翔是堂兄弟，因为年纪相仿，两人相处得一直很好。可是有一天，翔翔却哭着向妈妈告状说，明明哥哥打了他，而明明也嘟着嘴告诉自己的妈妈，是翔翔有错在先。细问之下才知道，原来翔翔到表哥家玩，表哥刚好不在，在等表哥回家时，翔翔不小心摔坏了明明最心爱的变形金刚。明明回家一看，气得抡起拳头就打了翔翔。明明觉得自己没错，翔翔也觉得很委屈，两人一直闹别扭，好几天不说话。

明明妈听了翔翔的话，觉得孩子间的矛盾应该让他们自己化解，才能学习和成长，于是她决定不用惩罚和批评的方式来解决这件事。妈妈对明明说:“哥哥应该表现出兄长的样子，爱护和照顾弟弟，同时，也要能够包容弟弟的错误。想象一下，如果是你不小心弄坏了妈妈的东西，你希望妈妈怎么对待你?”明明想了想，说:“我希望妈妈原谅我，因为我不是故意的，如果妈妈因此打了我，我会很伤心。”

妈妈笑着说:“那你当时因为一件玩具就打了翔翔，那他不难过、伤心吗?要知道，他也是不小心弄坏了你的玩具的啊。”

明明明白了自己应该表现出大度和宽容，便主动要求妈妈带自己去向翔翔道歉。明明原谅了翔翔的无心之过，展示出哥哥的风范;而翔翔也由此感受到哥哥的宽容，暗自下决心以后不再犯错，两个孩子又重新言归于好了。

人与人的相处中矛盾冲突不可避免，孩子也一样，一件小小的事情都会引起纠纷，甚至争吵、动手。现在，受到独生环境的影响，很多孩子习惯了以自我为中心，宠溺让孩子变得自私，娇纵让孩子变得狭隘。自私和狭隘，会造成孩子度量小，不懂原谅，不会宽容。这样的孩子不仅处理不好和同学朋友的关系，还会造成人际交往的阻碍。

有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子，告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上，当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。

父亲拉着他的手，来到后院说:“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围栏将永远不能回复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。心灵的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”

人与人之间常常因为一些误会和固执，而造成永远的伤害。钉子钉下去，留下的疤痕无法消除。伤害了别人，心灵的伤痛不是一句简单的对不起就能弥补的。伤害了一个人，也许就为以后的人生道路埋下了隐患。因此，家长该培养孩子健康向上的心理，及时指导孩子面对与人相处时的矛盾冲突，学会处理与同伴的关系，在宽容中得到快乐。

宽容是人的一种美德，教孩子学会宽容，尤为必要，这不仅仅是为了孩子今天能处理好同学关系，而是为了孩子将来的幸福奠定基础。宽容的种子往往需要父母去播种。宽容的孩子，长大以后往往更会体味幸福。做父母的，既可以将自己的孩子培养成胸怀广阔的人，同样也可以将孩子培养成心胸狭窄的人。成为前者还是后者，这就取决于父母了。

那么，应该怎样培养孩子的宽容之心呢?

一、让孩子认识自己。孩子在家中往往都是中心轴，习惯了被大人们让着、哄着。学会宽容的第一步，就是教育孩子摆正自己在家庭中的位置，让他懂得他只是家庭中的普通一员，而不是全部。不能对他娇惯，不能无限度地满足他的愿望，不能给他特殊权利，让他高高在上。要让孩子认识到，爸爸、妈妈甚至其他亲戚都是很重要的成员，爸妈也有看想看的电视、吃孩子爱吃的东西的权利。

二、父母要为孩子树立榜样。孩子的宽容之心最主要的来源就是父母。孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。父母宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容、好善、乐于与人相处。同时，家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成宽容忍让的良好品质。

曾经看过一篇文章，说的是一位母亲带孩子去外国旅游，结果由于随团的孩子较多，导游小姐一疏忽将孩子丢在了网球场，等找到孩子时，孩子因为一个人在空旷的场地受到惊吓，哭得非常伤心。不久孩子的妈妈来了，看到自己哭得惨兮兮的孩子。这位妈妈蹲下来安慰自己的女儿，并且很理性地告诉她:“已经没事了，那个姐姐因为找不到你而非常紧张，也十分难过，她不是故意的。现在你应该亲亲那个姐姐的脸，安慰她一下。”只见那个小女孩踮起脚尖，轻轻地亲吻蹲在地上的导游，并柔声告诉她:“别担心了，已经没事了。”

只有这样的教育，才能培养出宽容体贴的孩子。

三、让孩子在与人交往中学习相处之道。你要多给孩子与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾的后果中体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。

所以，你不妨多带孩子到朋友家串串门儿，鼓励孩子多与邻居的小朋友交往;另外，公园、球场等地都是孩子们开展人际交往的好地方，让孩子多跟不同的人接触，懂得更多的“交际守则”。孩子通过接触不同的人，会逐渐明白，每个人都有缺点和错误，相互容忍和谅解，世界才会更和睦。

四、学会站在对方的立场思考问题。当孩子和同伴发生不愉快时，引导孩子设想一下:如果你是对方，此时会怎么想、怎么做?让孩子体会他人的心情和感受，这种“换位思考”的方式会训练孩子凡事多替他人着想，处理人际问题的水平也会提高，遇到矛盾便能迎刃而解了。

佳佳借了一本《小学生》杂志，她一下课就翻出杂志高兴地翻阅起来。不巧，同桌起身时不小心把墨水瓶碰翻，墨水洒到了杂志上，把一本精美的杂志涂得脏兮兮的。佳佳很生气，不但让同桌赔她新的杂志，还把这件事告诉了班主任老师。结果，佳佳的同桌被老师批评了一顿。

回家后，佳佳得意地跟妈妈说了这件事情。妈妈听完严肃地对她说:“谁都有不小心犯错误的时候，如果你犯了同样的错误，你的同桌大喊大叫，让你赔，还告诉老师批评你，你舒服吗?”

佳佳毫不犹豫地回答:“我会很难受的呗。”

妈妈告诉佳佳:“那你今天这么对同学，她也会很伤心的啊。所以你要和气待人，尤其是对待同学更要宽容，就像今天这样，应该说没关系。这样，同学才会喜欢你。”

在妈妈的启发下，佳佳渐渐理解了宽容的含义，也开始学着去宽容他人了。

五、把握教育时机，让宽容的种子在孩子心里开花，发芽。比如，孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，不要用惩罚或者责备的方式来教育孩子，而是要告诉孩子，其实爸爸妈妈有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知道，解决问题的办法除了批评、惩罚外，还有宽容。

六、教孩子学会知道:人人都有缺点。金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。和同学相交，和朋友相处，完全没有必要求全责备。完全可以求同存异，只要同学和朋友的缺点不是品质方面的，不是反社会的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话和所做的事，我们没有必要事事计较，事事都摆个公平合理。多原谅一次人，多给人一次宽容和理解，同时也就为自己多找了一份好心境，也会使自己在个性完善的道路上向前迈进一步。

当然，宽容不是怕人，不是懦弱，更不是盲从，也不是人云亦云，这一点是必须向孩子讲清楚的。必须让孩子知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协，对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。