法国19世纪的文学大师维克多·雨果曾经说过这样一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”
宽容是人类的一种美德，是一种处变不惊的气度，是做人的一种风度和境界。适度的宽容，对于改善人际关系和身心健康都是有益的。宽容能使人性情温和，能使心灵有回旋的余地，能使人消除许多无谓的矛盾，化干戈为玉帛。宽容的人，时时处处都会受到人们的拥戴，因此他们能够处理好各种人际关系，能够很快地适应各种不同的环境，能够融洽地与人合作，充分发挥自己的潜能。
现在的孩子大多数都是独生子女，倘若孩子在学校里受了委屈，做父母的会心疼得不得了。甚至有些父母教育孩子说：“别人对不起你，你就对不起他，别人打你，你就打他。”结果，孩子不仅在学校里处理不好与同学之间的关系，而且还会影响到孩子对将来人际关系的处理，甚至还会影响到孩子日后的夫妻关系，所以父母千万不要忽视对孩子宽容心的培养。
教孩子学会宽容，不仅为了孩子今天能够处理好同学之间关系，而且也是为孩子将来的幸福打基础。在人生历程中，如果赋予孩子一颗宽容的心，他的生活就会变得更加快乐。那么，作为家长，我们应当怎样培养孩子的宽容之心呢？
1．为孩子树立榜样
孩子的宽容之心最主要的来源就是父母。孩子最初是从父母那里学习待人接物的方式的。父母宽容、大度、遇事不斤斤计较，与邻里、同事之间融洽相处，孩子就会学着父母的样子处理同学之间的关系，也会变得宽容，乐于与人相处。
如果孩子不小心犯了诸如打破杯子这样的小错误，不要用惩罚或责备的方式来教育孩子。告诉孩子，其实父母有时也会犯这样的无心之错，只要下次小心就可以避免。从原谅孩子的错误开始，用宽容的心去引导他认识自己的错误，让孩子知道，解决问题的办法除了批评、惩罚以外，还有宽容。
2．教孩子学会心理换位
心理换位是指当双方产生矛盾时，能够站在对方的立场上思考问题，思考对方为何会如此行事、如此说话。如果真的能够做到这一点的话，就会减少很多不必要的矛盾。很多孩子只习惯于从自己的角度思考问题，而不习惯于站在别人的角度思考问题，想要消除此种现象，那就要采取“心理换位”的方法。
站在妈妈的角度上考虑，就会理解妈妈的良苦用心与唠叨；站在老师的角度上思考，就会理解老师的辛苦；站在同学的角度上思考，就会觉得大多数同学都是可爱、可亲、可交的。因此，教孩子学会心理换位是非常必要的。
3．告诉孩子每个人都会有缺点
金无足赤，人无完人，有缺点和不足乃是人性的必然。与同学相交，和朋友相处的时候，完全没有必要求全责备，完全可以求同存异——只要同学和朋友的缺点不是品质方面的。对于朋友的缺点和不足，对于同学心情不好时所说的话与所做的事，没有必要斤斤计较，事事都要求公平合理。多一次原谅，多一次宽容与理解，同时也就为自己多找了一份好心情，也会使自己在个性完善的道路上又向前迈进了一步。
当然，宽容不是怕人，不是懦弱，也不是盲从，这一点是必须对孩子讲清楚的。父母必须让孩子知道，宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人、坏事的妥协，对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。
4．让孩子多与同伴交往
宽容之心是在交往中培养起来的。孩子只有与人交往，才会发现每个人都有这样那样的缺点，都要犯或大或小的错误，只有学会容忍别人的缺点与错误，才能和人正常交往，友好相处。也只有通过交往，孩子才能体会到宽容的意义，体会到宽容带来的快乐。比如庆贺朋友的成功，帮助有困难的小朋友，采纳别人的合理建议等，这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己获得进步。
在孩子与同伴交往的过程中，父母要特别注意引导孩子容忍比自己强的同伴、比自己“差”的同伴，及自己的竞争对手。让孩子不嫉妒比自己强的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴，不故意为难自己的竞争对手。让孩子向好同伴学习，帮助“差”同伴，学会与竞争对手合作。
5．鼓励孩子“纳新”和处变
宽容不仅体现在对“人”的态度上，也体现在对“物”和“事”的态度上。父母要引导孩子见识多种孩子未见过的事物，让孩子喜欢并乐意接受新生事物，承受事物所发生的意想不到的变化，善知变和应变。允许孩子独辟蹊径地解决问题，孩子一旦习惯于“纳新”和“应变”，他对世间的万事万物也就具备了宽容之心。
总之，宽容是健全人格的必备素质，只有学会宽容的孩子，才会懂得理解和尊重他人，才会有爱人之心，有容人之量，成为一个识大体、顾大局、受人欢迎的人。
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