【摘要】：平时指导要重视激发学生从观察、分析客观事物的实践中积累材料，因为作文的内容主要来自生活实践，作文的激情兴趣也主要来自生活实践;要重视指导学生从阅读中积累材料、积累语言。广义的作文指导，指的是贯穿于习作教学全过程的教师指导，它渗透在习作教学的每一个环节，包括平时的指导和作文课上学生动笔前的指导，还包括命题、批改、讲评。
第四节 写作的指导
教学意图
* 掌握作文指导方法。
内容提示
平时指导要重视激发学生从观察、分析客观事物的实践中积累材料，因为作文的内容主要来自生活实践，作文的激情兴趣也主要来自生活实践;要重视指导学生从阅读中积累材料、积累语言。
作文前的指导要明确指导的目的，即激发兴趣、开拓思路、明确要求;要掌握指导的方法，主要的方法有结合精读课文进行指导，选读可供仿写的文章进行必要的指导，结合讲评进行指导，在普遍指导的基础上进行个别指导等。
课前准备
动脑想一想:当前小学写作指导主要有哪些方式?它们分别包括了哪些具体方法?
动手查一查:小学写作的指导有哪些可值得学习借鉴的过程与方法，并推荐给你的同学。
动手写一写:设计一次作文前的指导教案，设计好后与同学、老师一起讨论、修改。
作文指导是整个习作教学的重要环节，教师应把它贯穿习作教学的始终。作文指导有广义和狭义之分。广义的作文指导，指的是贯穿于习作教学全过程的教师指导，它渗透在习作教学的每一个环节，包括平时的指导和作文课上学生动笔前的指导，还包括命题、批改、讲评。狭义的作文指导，是对于命题作文的其他环节来说的，它指的是在命题后到学生完成草稿这一段时间的临场指导。这里是指广义的作文指导。
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