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电脑时代如何陪伴孩子成长

时间:2022-02-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:因为父母的工作忙,上小学之前莹莹一直都和姥姥一起生活。姥姥根本就不会上网,可自从莹莹上了小学,妈妈发现莹莹有时候会闷闷不乐。因为听说过很多孩子因为沉迷于网络而荒废了学业,所以妈妈一直拒绝莹莹接触网络。于是莹莹妈想到了一个两全其美的办法,那就是由家长陪同孩子上网。三个月前,妈妈把家中的电脑联网之后,就开始教莹莹使用电脑,并帮她申请了QQ号码,和同学们在一起聊天。最后,购买“电脑家长”软件进行有效监控。

三、电脑时代如何陪伴孩子成长

随着网络的普及,如今几岁的小网民越来越多。现在越来越多的孩子学会了上网。中国青少年网络协会(网协)曾在2005年、2007年两次对全国小学生互联网使用行为进行了调研,2007年调研结果显示,48.7%的小学生在网站上拥有自己的“个人空间”,36.3%的小学生拥有“QQ空间”。10.7%的小学生拥有“个人网站”,其中成绩较好的学生拥有个人网站的比例最高。17.3%的小朋友表示经常上“儿童社区”。有最新资料显示,在过去一年时间里,我国10岁以下网民从0.4%增长到0.9%,总数大约在300万人左右。

比如一个小朋友四岁了,还在上幼儿园。他爸爸告诉记者,孩子的模仿能力非常强。还不到两岁的时候,孩子看见妈妈上网,就像模像样地爬上电脑凳点点鼠标,敲敲键盘,按按电钮,开机关机都学会了,从那以后小孩子就开始“鼓捣”电脑了,进步还特别快。

前两天小孩拉着爸爸到电脑前,一边打开网页一边对爸爸说:“爸爸,我教你玩农场吧,那上面能种菜、偷菜,可有意思了。”

那么,应该如何正确引导孩子上网呢?

要想让孩子安全地上网,建议家长陪同孩子一起上网。

小莹莹7岁,读小学一年级。因为父母的工作忙,上小学之前莹莹一直都和姥姥一起生活。姥姥根本就不会上网,可自从莹莹上了小学,妈妈发现莹莹有时候会闷闷不乐。莹莹偷偷告诉记者:“我们班的同学都会上网,而且还有QQ号,放学之后同学们都上网聊天,可是我就没有,有的时候同学们说的话题我都不知道。”

因为听说过很多孩子因为沉迷于网络而荒废了学业,所以妈妈一直拒绝莹莹接触网络。可是班上别的孩子都会上网,一味地不让孩子接触网络也不是个办法。于是莹莹妈想到了一个两全其美的办法,那就是由家长陪同孩子上网。三个月前,妈妈把家中的电脑联网之后,就开始教莹莹使用电脑,并帮她申请了QQ号码,和同学们在一起聊天。看着莹莹学习上网之后,莹莹开心了,妈妈也放心。

引导孩子将上网与学习有机地结合起来。帮助孩子建立学习任务,并带着学习任务上网,从而培养网上学习习惯。比如说查找学习的相关资料或者是相关的书籍;如果和孩子一起合作上网,那就更好,和孩子一起畅游网络,和孩子一起获得寻找知识的快乐。这样,就避免了孩子被网络上不好的东西所侵扰。

同时,要更多地引导孩子走向生活。抽出时间,创设生活游戏,以吸引孩子走向生活。和孩子做生活游戏,比电脑里的游戏更为重要。或者,平时多让孩子和小朋友玩耍,接触生人,单独去购买东西,或去完成某一项任务,从接触社会中引导和帮助他们学会社交,从人际交往中学习各种技巧,培养和训练孩子与他人合作的社会心理。

通过与自然和社会的不断接触,可使孩子去品味人生的酸甜苦辣,完善自我,养成敢于面对现实、承受挫折失败、谦虚谨慎、勇于进取的性格。父母时常和孩子交流思想,互相学习鼓励,使孩子从学用电脑中获得有益的科学文化知识,避免成为孤独的“电脑人”。

把电脑只当做一个辅助性学习工具,这样既让孩子在网络上学习到了有用的知识,又能帮助孩子摒弃网络上不良东西,利于孩子在现实中成长,这才是最重要的。

与孩子约定好规矩,是引导孩子上网的好办法。

(1)固定玩电脑游戏的时间,不得延长;一般不要超过25分钟(3岁以下的孩子还应相应减少5至10分钟的时间。

(2)当孩子使用电脑时,家长在孩子身边引导。可以和孩子相互讨论游戏的进展,或者在您的引导下掌握软件的更高级、更多的功能。这样不仅让孩子感到有趣,也从您那儿得到了情感的支持。

(3)当孩子向您演示软件的时候,或者向您讲解他的发现的时候,请不要用不屑的语言,认真倾听,您也可以提问表示您的疑惑,让他再次讲解,这样不仅和他一起感受快乐,而且让他能记住自己的发现。

(4)对孩子的软件进行相应的挑选,引导孩子使用富有教育价值的软件。如果与孩子的想法不同,要注意晓以利害,不要一味地堵。一味堵只能是暂时的,无法达到真正的教育效果。

(5)如果家庭中有一台打印机,更好。因为很多绘画拼图软件是可以打印的,当孩子通过这些软件制作作品的时候,可以教会他如何打印,他将非常乐意打印自己的作品,打印一些作品的轮廓,然后涂上颜色(孩子很乐意对自己的作品这样做);还有一些语言故事软件,通过一组组的图片,连成故事,打印出来,装订成小本图画书,将是一个非常有意义的过程。保留这些作品,可以给朋友看,或者用抓图的方式发布在网络上,这些都能让孩子更加自信,获得成就感。

最后,购买“电脑家长”软件进行有效监控。帮助正确引导教育信息时代的儿童,用于家长远程实时监控以及本机分时监控儿女电脑使用及上网情况。所谓远程实时,即可以在另一台电脑上在儿童上机的同时监视该台儿童电脑的屏幕。所谓本机分时,即在儿童用完电脑后,直接在他(她)的电脑上查看屏幕记录。该软件隐蔽运行,全屏幕自动拍照,全面记录曾经在电脑屏幕上显示过的所有信息,包括电子邮件、网上聊天、各类游戏、电影视频、照片幻灯、家庭作业等等应有尽有。

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