现代文微型阅读

15　现代文微型阅读——微而不小

何为微型阅读?微型阅读主要是对现代文阅读材料的文字数量和相关设题而言,即用较短篇幅的阅读材料来设计相关考点。一般来说,其篇幅介于句子阅读和整篇阅读之间。为了对微型阅读题有更多的了解,我们先看下面的几道中考试题。

一、考题回放

例1.(2007·长春卷)阅读下面的选文,回答问题。

李鬼道:“小人本不敢剪径(拦路抢劫)。家中因有个九十岁的老母,无人养赡,因此小人单提爷爷大名唬吓人夺些单身的包裹,养赡老母,其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人,家中老母必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君,听的说了这话,自肚里寻思道:“我特地归家来取娘,却倒杀了一个养娘的人,天地也不佑我。罢罢,我饶了你这厮性命!”放将起来。李鬼手提着斧,纳头便拜。李逵道:“只我便是真黑旋风。你从今以后,休要坏了俺的名目。”李鬼道:“小人今番得了性命,自回家改业,再不敢倚着爷爷名目,在这里剪径。”李逵道:“你有孝顺之心,我与你十两银子做本钱,便去改业。”李鬼拜谢道:“重生的父母!再长的爹娘!”李逵便取出一锭银子,把与李鬼。

1.选文出自中国古典名著《　　》,作者是元末明初的　　　　　　。

2.李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么?

3.李逵平日“杀人不眨眼”,如今却放走了李鬼。李逵这种行为表现了他怎样的特点。

例2.(2007·苏州卷)阅读下面的文字,回答问题。

苏州网师园的引静桥是中国园林里最短最小的拱形桥,颇像苏州出产的精雕细刻的工艺品。这座桥全长只有两米多,游人只需三四步即可跨过。它造型优美,侧立而为柔婉的弧形,小小的,曲曲的,妩媚可爱。桥面两侧,均有石栏,石栏两端,刻作依次递减而连接的三个半圆形,以示桥栏两端美丽而明确的终止。桥面正中,则刻以圆花形浅浮雕纹饰,避免了平板单调。

1.根据上面的文字提供的信息,用三个词语概括引静桥的特点。

2.从侧面看,引静桥“为柔婉的弧形,小小的,曲曲的”。请你用一个比喻句,把这种“妩媚可爱”的形态描摹出来。

例3.(2007·贵阳卷)阅读下面的文章回答问题。

谦虚有很多种,真正的谦虚,不是谁都有资格享有它的。

胸无大志的人,即使极诚恳地说:“我这人没有什么志向。”这不叫谦虚,只能叫坦率,这种坦率有时让人觉得是在叹息。毫无才学的人,即使极认真地说:“我这人没什么本事。”这不叫谦虚,　①　。主席台上,正式发言之前来一句:“我水平有限。”这不叫谦虚,只能叫客套,这种客套给人感觉是一种身份的炫耀。辩论场上,笑应对手一句:“我的意见可能不太成熟。”这不叫谦虚,只能叫挑战,这种挑战是一种以退为进的宣告。机遇面前犹豫不决,左右为难:“我不知道该怎么办。”这不叫谦虚,只能叫哀鸣,这种哀鸣除了显示无能为力外,便是在患得患失间不知所措。困境之中自暴自弃,方寸大乱:“看来我是真的顶不住了。”这不叫谦虚,　②　。

谦虚要有智者的聪慧,智者的聪慧能从夸赞中看到自身的局限和欠缺,他的和气中透出低调,和颜中多有雅量。

谦虚要有仁者的善良,仁者的善良能容下无端的伤害和浅陋的狂妄,他的谦卑融于忍耐之中,他的谦怀嵌入慈悲之间。

谦虚的人,因为看得透,所以不躁;因为想得远,所以不妄;因为站得高,所以不傲;因为行得正,所以不惧。

这样的人,才有谦虚的资格!

1.下面两句话是从第二自然段中①②两处抽取出来的,请结合上下文,将正确的番号填在下面横线上。

A.只能叫实在,这种实在有时让人觉得是在自责上

B.只能叫无奈,这种无奈表明了穷途末路的到来

2.什么样的人才具有“谦虚的资格”?

3.全文围绕“谦虚的资格”来写,为何还要写六种假谦虚的表现?请结合上下文回答。

4.古今中外有许多真正谦虚的人,请你举一个具体实例。(提示:实例包括人名,事例或名言;可以是现实生活中较典型的人物,也可以是文学作品中的人物)

例4.(2006·中考试题)请阅读卞之琳的《断章》回答问题。

你站在桥上看风景,

看风景的人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

二、相关链接

此诗写于1935年10月。据作者说,这四行诗原在一首长诗中,但全诗仅有这四行使他满意,于是就抽出来独立成章,标题即由此而来。

1.简述诗歌描写的两组意象(意象是客观景物与作者主观情感相结合出现在诗中的事物)。

2.认真思考,作者通过这两组意象,表达了一种什么样的观念?说说你的理解。

三、特点评述

从以上所举的多个考题来看,不难看出,这种微型阅读和篇幅较长的阅读题至少有以下优势和突出特点。

1.适用性强,适合对各类文体和各个考点的考查。例1主要考查了文学常识、文意理解和人物形象。既考查了记叙文的相关知识,也考查了小说方面的知识,还对名著阅读进行了考查。例2考查的是说明文,主要考查同义词、被说明对象的特点、比喻的运用等。例3主要考查议论文三要素和对文章内容理解概括分析等。例4主要考查诗歌的意象和主旨。

根据前面的分析可见:这种微型阅读适用于考查各种文体,即三种基本文体和四种文学体裁:适用于考查相关的各种语文知识和能力,从基础的字词句到各类文章的结构、内容理解及开放性的实践题都可以考查;适用于各类题型,如各类选择题、填空题、简答题、分析题,甚至写作题和开放性的综合实践题。

2.篇幅短,节约版面,覆盖面广,有利于命题和考生发挥。这是微型阅读的突出优势。在一套中考语文试题中,命题者追求的是用较少的文字量来考查更多的知识考点,以较小的阅读量来调动考生思维,全面考查考生的知识和能力,即文字少而覆盖面广。一套试题的阅读量在6000字左右,每篇文章一般在千字左右,最长的在2000字以上,如2007年吉林的现代文阅读材料《妈妈的手》有2000多字。篇幅太长,考生操作起来有一定难度,答题时间不够充足,还容易影响答题思路。采用这种篇幅较短的微型阅读可以解决以上难题,有利于考生的正常发挥。

3.灵活多变,开放性强,有利于命题和答题的创新。中考命题都在不断创新,创新的基础是阅读材料的新。在课改中,强调开放性,开放性也需要有开放性的阅读材料,这种灵活多变的微型阅读材料利于命题的开放和创新。如前面所举考题,不光材料新,题型也灵活多变、富有创意。

4.专题性强,有利于集中考查。语文学科的考点多且分散,仅靠一两篇现代文阅读材料很难应对这种复杂性。微型阅读可以解决这个难题。微型阅读的材料短而集中,若想考查某一考点,命题者只需选择一个相应的微型阅读材料便可集中考查某一考点了。如前面所举的几道例题就比较典型,对不同文体的知识点都做了考查。

微型阅读还具有补充性,也就是微型阅读可以弥补一般现代文阅读题没有涉及的知识点的考查,如对名著阅读和现代诗歌及戏剧等的考查。另外,为了引起师生对语文教材的重视,适当从课本上选取文字量较小的微型阅读题也是一个较好的办法。

四、应对策略

面对中考语文试卷的不断创新,微型阅读应运而生,微型虽小作用却不小。那么我们应该如何应对微型阅读题呢?

1.关注微型阅读命题。从前面所说的微型阅读题的优势来看,微型阅读题很可能成为中考命题的新趋势,对这类命题应适当给予关注。学生也可以在老师的指导下自己设计一些相关的微型阅读题来进行相应的小测试。

2.重视微型阅读题答题的精准。对于微型阅读题,读精答准、答出特色、答出创意非常重要。具体说,首先要在把阅读材料切实读懂的基础上审清题目,然后根据题目来精心思考答案。一般来说,许多考题的答案都与文本有关,有的直接出现在文本中,有的需要我们对文本稍加整理或概括来确定答案,有的则需要根据文本和题目另外做出答案。在答题时要根据微型阅读题的短小集中的特点答出特色来,既要吃透微型阅读的文段本身,还要看到微型阅读延伸开来的信息、思想等,开放性试题还要根据要求联系实际答出新意。

3.加强平时对微型阅读的训练。有了对微型阅读题的认识,我们就不能等到上了考场才去考虑如何应对了。应在平时的学习中,注意收集整理微型阅读试题,进行集中训练。这样不但可以从容应对微型阅读题,而且有助于最为高效地利用好中考前的这段时间,达到事半功倍的效果。(原载山西《语文报·中考版》2008·10)