用情境表演和儿歌形式让孩子学习穿裤子的方法

导语

用情境表演和儿歌形式让孩子学习穿裤子的方法，培养孩子的自理能力。

行动在家中

宝宝自从上了幼儿园后，总是喜欢什么事情都自己做，比如：要自己刷牙，自己洗脸，自己吃饭……我很高兴。可是每次他自己穿裤子时，不是将两条腿穿到一个裤管中就是将裤子穿反。他自己也发现了这个问题，可怎么也穿不对。当我要来教他时，他不是发脾气，就是大哭大闹，拒绝跟我学。今天又是这种情况，于是，我就拿起我的手机，装作接电话的样子：“你好！我是宝宝的妈妈呀！你是谁呀？”这时，宝宝安静下来，小耳朵也竖起来听我接电话了。我就继续对着电话说：“是小兔子的妈妈呀，你有什么事呀？噢，小兔子不会穿裤子呀，要我家宝宝教教小兔呀？你等等，我问问宝宝是不是愿意教它。”我转过头去问宝宝：“小兔宝宝不会穿裤子，兔妈妈请你帮忙教教它呢，你愿意吗？”宝宝连忙点头说：“我也不会呀！妈妈，你先来教我吧！然后我再教小兔。”我说：“这是个好办法！”我又继续对电话说：“兔妈妈，你们来吧！我家宝宝愿意，我们在家等小兔，再见！”接着，我对宝宝说：“宝宝，我现在就教你穿裤子吧！”就这样，我就开始教起了宝宝穿裤子。我首先问他裤子的前片上有什么图案，宝宝回答我：“小娃娃！”我伸出一个大拇指，表扬他。接着，我念起了儿歌：“拉着裤腰，穿进裤脚，伸出小脚，轻轻往上拉，裤子穿好啦”。我告诉他裤子的前片要向上放，然后双手拉住裤腰，逐一将腿伸入裤管。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。宝宝就按照我教的儿歌自己试穿起来了，结果穿得很好。这时，我就拿出了小兔子玩具对宝宝说：“宝宝，你好呀！你现在可以教我穿裤子吗？”宝宝很高兴地抱起了小兔子，一边念儿歌一边帮小兔子把裤子穿好了！

点评

小班幼儿的小肌群发展还不够成熟，动作发展还不够协调，做有些事有一定的困难。案例中的妈妈能巧妙地运用情境游戏和念儿歌的方法，让幼儿学会了分辨裤子的前后，使幼儿自然而然地学会了穿裤子的方法。这种方法对培养孩子的自理能力很有效。可以举一反三，推而广之。

建议

1．幼儿穿裤子逐渐熟练后，可帮助幼儿学会自己有序、整齐地穿着裤子，如：将棉毛裤裤脚部分塞入袜筒，以免向上卷缩。

2．可用类似方法教孩子学会穿衣服、穿袜子等。