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幼儿歌表演

时间:2022-02-18 理论教育 版权反馈
【摘要】:第二拍动作相反,反复做四个。后两拍动作相反。

第六节 幼儿歌表演

祝你生日快乐

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动作说明

预备动作:双脚正步位站立,双手自然下垂放大腿两旁。

【1】小节:双脚大八字位,重心在右脚,左脚脚尖点地,双手斜下位,手心向下。(见图片75)

【2】小节:动作同【1】小节,但动作方向相反。

【3】小节:双脚大八字位,重心在右脚,左脚脚尖点地,双手在右耳旁轻轻拍手三个。(见图片76)。

【4】小节:动作同【3】小节,但动作方向相反。

【5】小节:双脚并拢碎步向前两拍,第三拍半蹲,双脚尖对右斜前,双手由下交叉到上交叉分手下至斜下位。(见图片77)

【6】小节:动作同【5】小节,但动作方向相反。

【7~9】小节:动作同【3~4】小节。

第二遍音乐动作同第一遍音乐动作。

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小 蜻 蜓

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动作说明

预备动作:坐在椅子上,双手背手,左右倾头。(或双跪坐。)

【1~4】小节:双手屈肘架起在肩的两侧,做小波浪四个,左右倾头四个。(见图片78)

【5】小节:双手前大波浪由下而上。

【6】小节:双手大波浪由上而下,落到体前。

【7】小节:双手旁大波浪由下侧而上,手腕相碰。(见图片79)

【8】小节:双手大波浪由上而下,落到旁按手。(见图片80)

【9】小节:右手不动,左手由下而上到单托手。(见图片81)

【10】小节:右手不动,左手由下而上到单托手,下右旁腰。

【11】小节:动作同【9】小节。

【12】小节:双手落斜下位。

【13~16】小节:动作同【9~12】小节,但动作相反。

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第二遍音乐

间奏:原地碎步转一周,双手侧平中波浪三个,最后一小节坐下。

其他动作同第一遍音乐动作。

世上只有妈妈好

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动作说明

预备动作:双脚正步位站立,双手斜下位。

【1~2】小节:双脚碎步,第四拍半蹲,双手由斜下位到胸口绕腕伸直到体前,手心向上。头向右倾。(见图片82)

【3】小节:双脚碎步,双手由前至扶肩手心对下。(见图片83)

【4】小节:双脚碎步,双手右肩而下至斜下位。

【5~6】小节:双脚碎步,向右转一圈,双手斜下位不动。

【7~8】小节:双脚碎步,后两拍半蹲,双手由下到扶肩,四两拍身体左右轻轻摇四个。

第二遍音乐

【1~2】小节:双脚碎步,第四拍半蹲,双手由斜下位到胸口绕腕伸直到体前,手心向上。头向右倾。

【3】小节:双脚碎步,双手由前至扶肩手心对下。

【4】小节:第一拍双脚大八字位,重心在右脚,左脚脚尖点地,双手扶肩;第二拍动作相同,但方向相反。

【5】小节:双脚碎步,向右转一圈,双手扶肩。

【6】小节:双脚半蹲,双手由扶肩到斜下位,但手心对上。

【7】小节:第一拍前半拍双脚大八字位,重心在右脚,左脚脚尖点地,双手空握拳,双手上举;后半拍大八字位,双手空握拳斜下位。第二拍动作同第一拍但动作相反。

【8】小节:反复【7】小节动作。

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红 星 歌

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动作说明

预备动作:双脚原地踏步走。

【1~2】小节:双脚原地踏步走,双手前后自然摆动。(见图片84)

【3~4】小节:双脚原地踏步走,双手由胸前往斜上打开,手心向上。(见图片85)

【5~6】小节:动作同【1~2】小节。

【7~8】小节:双脚原地踏步走,双手由斜上收至胸口,手心向上。

【9~12】小节:双脚原地踏步向右转一周,右手握拳在右肩前,左手提襟在左腿旁,头向右转。(见图片86)

【13~16】小节:动作同【9~12】小节,但方向相反。

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【17~20】小节:双脚原地踏步走,双手前后自然摆动。

【21】小节:第一拍双脚大八字位,重心在右脚,左脚虚点地,双手斜下位。

【22】小节:动作同【21】小节,但动作相反。

【23~24】小节:动作同【21~22】小节。

【25~28】小节:双脚原地踏步向右侧走,双手平举至胸前,手心向下。

【29~32】小节:双脚原地踏步向右侧走,左手不变,右手高举至耳旁,手心对前,眼睛看前方。

【33~40】小节:动作同【25~32】小节,但方向相反向左边做。

【41~44】小节:双脚原地踏步走,双手前后自然摆动。

【45~48】小节:双脚原地踏步走,两拍一次右手抬至胸前,手心对前,两拍一次左手起,手心对前;两拍一次右手抬至右耳旁,手心对前,两拍一次左手上至左耳旁,手心对前。

【49~52】小节:双脚原地踏步走,双手前后自然摆动。

【53】小节:双脚原地踏步走,第一拍右手握拳至右肩前,拳心向下。

【54】小节:双脚原地踏步走,第二拍左手握拳至左肩前,拳心向下。

【55~56】小节:双脚左弓箭步,双手右手在右斜上,手心对外;左手左侧平举,手心对下。(见图片87)

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滴哩滴哩

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动作说明

预备动作:原地踏跳步,第一拍左脚起,左手在左旁做单山手,右手在胸前做单按手,双手山膀按手状。第二拍动作相反,反复做四个。

【1~4】小节:双脚跑跳步,双手前后自然摆动,左右倾头。

【5~6】小节:双脚蹦跳步一个,右手握拳食指指向右斜前,左手在腰旁背手,身体右斜前前倾。(见图片88)

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【7~8】小节:双脚跑跳步,双手由体前下交叉到上交叉再分手到斜下位。

【9~10】小节:双脚大八字位,重心在右脚,左脚虚点地,双手斜下位,手心向下。

【11~12】小节:动作同【9~10】小节,但方向相反。

【13~16】小节:双脚碎步向左自转一周,双手体侧平肩中波浪四个(见图片89)。

【17】小节:双脚大八字位,第一拍重心在右脚,左脚虚点地,双手握拳,右手在右斜下,左手在胸前,手心对下。

【18】小节:动作同【17】小节,但方向相反。

【19~20】小节:动作同【17~18】小节。

【21~24】小节:重心在右脚,左脚虚步对前点步,右侧、正后、左旁步,双手空握拳屈肘在耳旁,手心对外不动。(见图片90)

【25~28】小节:双脚跑跳步,双手前后自然摆动,左右倾头。

【29~30】小节:双脚碎步,双手体侧中波浪。

【31】小节:双脚并拢脚尖对右侧,双手由下而上至头顶,手腕相碰。

【32】小节:双脚并拢脚尖对左侧,双手由上而下至斜下位。

第二遍音乐动作同第一遍音乐动作。

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上 学 歌

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动作说明

预备动作:双脚原地跑跳步,双手前后自然摆动。

【1~2】小节:双脚原地跑跳步,双手握拳于肩的两旁,手臂架起,作背书包状。

【3】小节:双脚大八字位,重心在右脚,左脚虚点地,右手在右斜下位手心对下,左手兰花指指左脸,手心向上。(见图片91)

【4】小节:动作同【3】小节,但动作相反。

【5~6】小节:双脚大八字位,双手斜下位,手心向下,右左扭胯四个,右左倾头四个。(见图片92)

【7~9】小节:动作同【1~2】小节。

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第二遍音乐

【1~4】小节:动作同第一遍【1~2】小节,但向右原地转一周。

【5】小节:双脚大八字位,重心在右脚,左脚虚点地,双手五指并拢,小指相碰作书状。(见图片93)

【6】小节:动作同【5】小节,但方向相反。

【7~8】小节:双脚走步五个,双手前后自然摆动五个。

【9】小节:右脚向右斜前伸出,左脚屈膝,作踵趾步状,双手拇指向右边伸出。(见图片94)

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小老鼠上灯台

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动作说明

预备动作:正步位站立,双手背手准备。

【1】小节:双脚正步位一拍一个屈伸,双手屈肘握拳,食指伸出并拢放在嘴边。(见图片95)

【2】小节:双脚半蹲准备,慢慢起至直立。双手轮流向上爬,手指作弧形鼠爪状。(见图片96)

【3】小节:正步位站立,双手屈肘握拳,食指伸出并拢放在嘴边向前啄三个。

【4】小节:双脚由直立到半蹲,双手同【3】小节,身子快速扭动到含胸。(见图片97)

【5】小节:双脚正步位一拍一个屈伸,双手五指张开手心对里,在嘴的两侧拉开两个,作猫捋胡子状,眼睛右边、左边分别看两个。

【6】小节:双脚猫跳两个,右脚先跳起,接着左脚再跳。双手屈肘在胸的两侧,手作猫爪状。

【7】小节:双脚碎步向右转一圈,双手同【6】小节,身体向前做轮肩晃动。

【8】小节:双脚正步,快速蹲下,双手抱头,低头含胸。(见图片97)

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我的朋友在哪里

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动作说明

预备动作:正步位站立,双手背手准备。

【1】小节:双脚跑跳步,双手在身体两边作山膀按手摆动一拍一个,左右倾头。

【2】小节:双脚快速碎步向右斜前跑,双手由体前交叉到体后斜下位按手。后两拍对左斜前跑,但动作相反。(见图片98)

【3】小节:双脚原地快速碎步,双手食指手,右手右斜前指,左手左旁平肩,手心向下,眼睛看右手。后两拍动作相反。(见图片99)

【4】小节:动作同【1】小节。

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第二遍音乐动作同第一遍音乐动作。

吹 泡 泡

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动作说明

预备动作:双脚正步位站立,双手自然下垂。

【1】小节:双手四指并拢,拇指打开,放在嘴两旁,头对正前方低着。(见图片100)

【2】小节:双手四指并拢,拇指打开,放在嘴两旁,头对正前仰起,嘴巴作吹泡泡状。(见图片101)

【3~4】小节:动作同【1~2】小节,但对右斜前做。

【5~6】小节:动作同【1~2】小节。【7~8】小节:动作同【1~2】小节,但对左斜前做。

【9】小节:双脚正步位,两拍一次压脚跟。双手斜下位,身体扭右边,抬头,眼睛看天空。

【10】小节:动作同【9】小节,但对左边看。

【11~12】小节:动作同【9~10】小节。

【13】小节:双脚向右斜前蹦跳一步,双手体后斜下位,身体前倾,眼睛看右斜下。

【14】小节:动作同【13】小节,但对左斜前跳看。

【15】小节:双脚屈膝半蹲,双手斜下后位,身体由左斜前到右斜前,眼睛随身体动。

【16~17】小节:双脚正步位站立,双手自然下垂,手腕快速甩动,身体前后晃动,作生气状。(见图片102)

第二遍音乐

动作同第一遍音乐,但坐在地上双脚旁开腿做。

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