信任是无穷的力量

信任是无穷的力量

说起信任，让我想起了自己年少时的一段往事。那是30年前，农村实行联产承包责任制的第一年。我们家和村里许多人家一样，把承包的土地全部种上了土豆。可喜的是，那年土豆大丰收，家家的土豆产量都很高。可是面对堆成山的土豆，人们又开始发愁，因为找不到销路。刚刚联产承包，还有些不习惯自产自销生产模式的农民，似乎只会种地，不会将收获的庄稼换成钱。

后来是我找到了买家，将土豆全部卖出，堆在地里让父亲发愁的土豆，转眼间就变成了钞票，父亲有说不出来的高兴，一是因为土豆卖出去了，二则是因为他的六儿子有本事。那年我家的土豆卖的价是村里最高的，也是卖得最快的。一向奖罚分明的父亲重奖了我，于是一块崭新的手表戴到了我的手腕上，那一年我15岁。

当时拥有一块手表不亚于今日买了一辆车，真是干啥都有精神头，上学都喜滋滋昂着头，上课回答问题声音更加洪亮，平时爱打架的我，那几天见谁都感到可爱。这样美了几天后，我的手表突然丢了，全家（除父母外，还有我的几个哥哥）几乎所有的人都认为我在撒谎。过几天见手表真的不见了，又一致认为是我拿着偷偷卖了。我没有卖就是没有卖，可无论我怎么辩解，他们就是不相信。当时纵然我有千张嘴也说不清，真是有口难辩呀，我就是这样无奈地默默地蒙受着不白之冤。此后的几天，我一直无精打采，一为心爱之物的丢失，二为遭受亲人的误解。

几个月后，在我渐渐忘记伤痛，不再惦记这块表的时候，家里糊墙搬大柜。到柜子后打扫卫生时，我踩到一个硬东西，拾起一看竟然是我的那块表，擦去尘垢依然光亮无比。这种欣喜远比拿到新表更让人兴奋，因为它为我赢得了尊严：我没有撒谎！

所以，我深深地体会到，孩子不被家长信任的内心之苦和心灵之痛。

陶行知先生早在半世纪前就指出：教育孩子的全部奥秘就在于相信孩子和解放孩子。我们通俗的理解就是要赏识和信任孩子。

信任是人与人之间的一种道德关系，朋友之间、同事之间贵在信任。在家里，父母与子女之间，也同样需要信任。作为父母，给孩子以充分的信任，孩子就会乐观自信。

信任是一种富有鼓舞作用的教育方式。在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他们与父母处于平等的地位，从而对父母更加尊重、敬爱，更加亲近、服从。这既增进了父母对子女的了解，又使父母教育子女能有的放矢，获得更好的效果。反之，若家长对孩子持不信任的态度，就无法了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然会因此而受到伤害，他们对父母的信赖也势必减弱。所以，家长在教育孩子的过程中，应该充分地信任孩子。

女儿依依的乐观与自信，很大程度就是源于我对她的信任。

前文中我已经提到，依依很小的时候提出自己去上学，最初出于安全考虑我没有答应。而当确定她能安全解决上学路上的诸多问题之后，我放手让孩子自己去学校和回家。每当看到别的父母牵着孩子的手把孩子送到学校门口，还要千叮咛万嘱咐的时候，依依总是流露出得意的表情，在那些孩子面前，她内心充满自信。这样的事情很多，只要条件允许，我就会大胆让孩子去尝试，然后给予孩子鼓励和赞赏。在我“开放式”的教育下，依依越来越具有“闯荡”意识，什么事情都敢于尝试，越是难度系数大的事情，越能激发她体验一把的好胜心。

依依10岁的时候，一天放学回家，对我说：“爸爸，你出去讲座是不是需要课件呀，我来给你做吧？”刚开始，我用怀疑的眼神看着她：“真的？你能行吗？”“你不相信？我可以露一手给你看看！”“那你就试试吧。”我刚说完，孩子就“撸起袖子上阵”了。

“我先给你做一个简单的。”依依边说边按动鼠标，不一会工夫，一个画面组合简单明了的课件就做好了。我惊叹道：“真漂亮！不简单啊！”依依摆摆手：“不，这个太简单，我再好好给你做一个。”我点头应允。

于是，依依又干劲十足地忙活开了：首先打开图片，选了几个我讲座和签售的图片及相关资料，然后又从网上下载了一些好玩的图片粘到上面，把一些重要的信息加以强调，还以动画的形式让图片登场。为了更好地渲染气氛，孩子还特意从网上截取了一段音乐，放在课件里，还做了几个“超链接”。

忙了一个多小时，试播了一遍，我看后感叹道：“孩子，你真棒！谢谢你为爸爸做这么好的课件。”过了几天，我出去讲座就用上了这个课件。通过这次信任，孩子对电脑越发喜爱，现在可不仅仅是做课件了，我的电脑维护及相关常识，都要有赖于能干的依依了。

然而，“你懂什么”“你别瞎胡闹”“你根本不行”却被许多家长挂在嘴边。殊不知，这是伤害孩子自尊心、自信心的最恶毒语言。每当孩子听到它，自然会泛起难言的苦涩：父母都不信任我，我还有什么前途？甚至会因此而自暴自弃，一蹶不振。所以说，信任是孩子成长的最佳“滋补品”，尤其对于年少的小学生。

这让我想起我的一位刚从北大毕业的年轻朋友的故事。

这位朋友小学和初中学习成绩都不错，但是到了高中却一落千丈，无论她如何努力成绩始终都在班里25名左右徘徊，为此她非常苦恼迷茫。

高一寒假的时候，这个女孩的表叔从北京回家探亲来看望她的父母，很自然的，家里的大人们谈到她的学习情况。女孩的父母连连叹气，表叔却说，小姑娘形象不错，普通话也可以，而且还学过钢琴和舞蹈，虽然学习成绩一般，但如果再努力一下，去考北京广播学院（现在的中国传媒大学）的播音主持专业一定没有问题。

表叔的信任之语，让女孩顿时看到了希望。从此以后，女孩整个学习状态都发生了翻天覆地的变化，每天早上六点起床，六点半拿着饭盒出去，有课上课，没课上自习。晚上吃完饭之后接着上自习，一直到晚上熄灯回到宿舍。这样的日子她坚持了两年。

两年之后，这个女孩出人意料地考上了北京大学。那两年的火热学习状态，一直是女孩一生中最美好的记忆之一。每当谈起这段往事，女孩依然感觉那是最幸福的时光。

这就是赏识的魅力，这就是信任的力量。每个孩子的潜力都是无限的，关键是在这个孩子的成长过程中，作为家长的我们是否给孩子以信任，是否给了孩子一个合适的目标和方向，是否发现了孩子身上的“引爆点”。

家长和成年亲人对孩子的信任，对于孩子就是一股强大的力量，它可以增强孩子的进取精神。有了这种精神，孩子就可以跃过一道道路障，踏上人生的坦途。

小学期间，好爸爸不仅要关心孩子的生活，引导孩子学习，还要做孩子的好朋友，因为这一时期，孩子非常渴望朋友似的亲子关系。爸爸的存在和父爱，是孩子心理发展、个性发展的源泉，对子女的性别角色规范、生活方式、价值观和态度具有重要影响。

在成长的过程中，孩子的最佳听众、最想说话的人便是爸爸和妈妈，每天哪怕是1小时、半小时，甚至是10分钟都好。爸爸妈妈都应该学习当孩子的听众，倾听孩子心中的想法，如此一来，便能真正看到孩子的优缺点，然后再针对其缺点加以引导，而对其优点则予以鼓励，以求进一步启发他们的多元智能。