甘肃省兰州卷

甘肃省兰州卷

【真题回放】

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）字数不少于600；（3）文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。

【试题解读】

与2009年的“那一刻，我跨上了新台阶”有共通之处，兰州卷今年的考题“雨露”也主要取其比喻意，如何由此唤起自己相应的记忆与体验，便是考生在审题立意环节所应着力解决的问题。

顾名思义，“雨露”就是雨和露。不过，我们更应关注这一名词的比喻义：恩惠、恩泽。吉林省民间文艺家协会主办着一本同名刊物，其宣言说：《雨露》站在时代的前沿，坚持开卷有益的原则，以润泽读者心灵为己任，面向青年学子及其同龄人。显然，这一刊物的命名，表达了编辑的一种追求，就是要把刊物办成一本滋润青年学子心灵的精神食粮。

审题时不能只看题目，还应细读导语，品味其隐含信息。导语虽说不是作文的硬要求，但它能创设氛围，激发灵感，对我们构思立意是一种必要的提示。以本题为例，有了特定的导语，题目的指向显然不是其本义，而是比喻义了，它指的应该是美好的关爱。你的成长离不开周围许许多多人的关爱，你呢，也应该怀揣着一颗感恩的心，关爱周围需要你关爱的人。创建和谐社会，需要人人都有一颗关爱之心。这样理解，应该算把握了这一文题的核心价值。当然了，还可以有其他构思，但不管怎样的构思，都应牢牢把握住“雨露”的基本含义。

这是一道简约明快而诗意盎然的作文考题，是一道颇富人文情怀的作文考题。文题就两个字，可谓简洁，采用比喻形式，泛着诗意。引导学生珍视成长路上所沐浴的阳光雨露，可以说体现出了浓浓的人文关怀。

读懂了题意，我们就得根据自己的积累，根据自己的特长，确定文体，确定切入的角度。选择文体一要考虑内容表达的需要，二要掌握各类文体的特征，三要结合自己的特长。如果你擅长记叙文，那你所讲述的故事、所选取的画面一定要切合关爱、感恩这一主旨。这一主旨，可以隐含在淡淡的叙述中，也可以在文章的某个部分通过抒情、议论点示出来。作为考场作文，篇末水到渠成的“画龙点睛”，往往能增添文章的亮色。如果你擅长议论，那么，你就可以在自己的作文中摆事实，讲道理，阐明给予他人“雨露”的必要性。如果你擅长抒情，那么，你就可以写一篇讴歌“雨露”的抒情性散文，抒发对给予你关爱的对象的感激之情。