他是一个独立个体，请给予尊重

他是一个独立个体，请给予尊重

在婴幼儿阶段，父母会倾向于把孩子当成自己的一部分，总是在孩子身上看到自己幼年的影子。这个现象通常发生在同性别亲子关系当中，也就是“母女关系”或“父子关系”当中。“恋父情结”“恋母情结”的孩子多是受这种家庭氛围的影响。一般情况下，养育孩子的责任通常由母亲承担，所以，在自恋型依附关系中，最常见的是“母——女”模式，然后是“母——子”模式。

妈妈们，如果你仍然持有这样一种观念：孩子是我身上掉下来的一块肉，他是我今后唯一的希望和依靠。那么，我希望你能尽快将这种的想法抛在脑后，将孩子当做一个和大人一样的独立个体给予尊重。父母的经验只是父母的，而孩子又是一个新的生命，一个完整的世界。我们只需记住，在孩子人生的初期，我们给他的应该是最简单的东西：尊重、关怀、包容、鼓励，然后让他用这些能量来创造自己的人生。从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长，这种自我意识会愈发强烈。当他提出自己的看法和要求时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。要首先肯定孩子的独立性，然后鼓励他积极探索，自己去寻找答案。你越早地把他看做一个独立个体，他就能越早地走出自我的圈子，长成独立的人。

反复强调的教育原则依然是：让孩子多多与人交往。与外界的互动，特别是与同龄人的互动对孩子建立“现实原则”非常重要。通过与外界的接触，孩子会了解到自己并非世界的中心，还有一个现实世界是不受自己的想法控制的，并逐渐形成独立个体感觉。在与同龄伙伴的交往中，通过共同的游戏和共同的活动也能逐渐学会如何表达自己的愿望，如何彼此友好相处。这个过程，也是孩子走出自我的小圈子，接触他人、集体，逐渐懂得无私、利他和奉献的过程。

我们要尽量鼓励孩子与同龄人接触，自信大方地与人交朋友。在与外界的接触中，体会真善美，学会去爱别人。要让他渐渐懂得，为人，当自爱、自珍、自惜、自信，这是不可缺少的品质。但不能极端化，走向自持、自矜、自负、自大，最后发展成自恋癖、自恋症。自爱，但不唯我独尊。自惜，却不孤芳自赏。自信，但不妄自尊大。

托马斯·戈登是美国著名的心理学家，在人际关系研究上有着突出成绩，在此，与所有的父母们分享他的人际交往信条。这些信条，同样适用于您和孩子之间的相处。

你和我建立了一种关系，我珍视这种关系并希望它能够持久。然而你和我都是独立的个体，有着自己独特的需求和满足这些需求的权利。当你试着满足你的需求却遇到问题时，我会真诚地接受你的行为。

当你和我分享你的问题时，我会用接受的态度倾听，并用我的理解来帮助你寻找你自己的解决方案，而不是让你依赖我的解决方案。当我的行为干扰了你满足自己的需求，而为你带来问题时，我鼓励你坦诚地告诉我你的感受。在这些时候，我会倾听你的感受，然后试着改变我的行为，如果我可以做到的话。

然而，当你的行为干扰了我满足自己的需求，从而导致我对你感到无法接受时，我会与你分享我的问题，并坦诚地告诉你我的真实感受，相信你会尊重我的需求，会倾听我的感受，然后试着改变你的行为。

当我们两个人都无法改变我们的行为以满足对方的需求，并发现我们的关系中发生了需求冲突时，让我们自己来解决每个冲突，不使用任何一方的权力，以对方失败为代价来换取自己的胜利。我尊重你的需求，但是我也必须尊重我自己的需求。因此，让我们用不懈努力来为我们不可避免的冲突寻找双方都能接受的解决方案。这样一来，你的需求将得到满足，而我的需求也会得到满足——这是双赢的，没有人输，我们都会赢。

这样，你可以通过满足你的需求来获得发展，我也同样可以。我们将永远保持一种健康的关系，因为它能让我们都感到满意。我们每个人都可以发挥我们的潜能，可以将相互尊重和爱作为对方的纽带，友好而和平地相处。