以偏概全的评价

094　以偏概全的评价　会毁了孩子

人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。

——马克思

没有哪个家长是不喜欢自己孩子的，都会认为自己的孩子是最好的。事实上，在孩子们这个小群体中，优秀的只有极少数，而大部分孩子都是差不多的，并且也没有必要非要分个高下。这只是家长往往不能够客观地评价自己的孩子，才会用比较个人的主观意识去评论孩子，然后在评论的时候带进对孩子的喜爱之情，从而就出现了谁都说自己家的孩子是最优秀的这种情况。家长要注意在评价孩子的时候不要以偏概全，这种吹捧并不利于孩子的健康成长。

董女士小的时候，住在一个由教学楼改成的学校宿舍里，之所以住在这是因为她的爸爸妈妈都是这个学校的教师，享受教师的住房待遇。当时董女士的爸爸就在这个楼外的小院东侧盖了一个小厨房，建好后大家都在这个厨房做饭，很是热闹。

别看是个小女孩，但是她非常调皮，总是在别人做饭的时候去凑热闹，这使得别人都很头疼，又怕孩子烫着，又怕孩子捣乱导致自己的菜会烧糊，于是有一户人家便在董爸爸下班后找到他说：“孩子最好不要靠近厨房，以免发生危险。”但是董爸爸却表示，自己的孩子做事情一向很有分寸，不会出问题的，也许是以后想当厨师呢。

既然董爸爸这么说了，邻居就不再说什么了。有一次，董爸爸在做饭，孩子又过去，刚一到锅边就大叫一声，然后就退到了后边，原来，爸爸在炸元宵，孩子刚一探过头去就有一个元宵爆开了，油溅到了孩子的脸上，使得孩子大哭了起来。虽然最后没什么大问题，不过以后，她再也不敢去了。

【案例分析】

董爸爸一看就是对自己的女儿信任有加，但是却没有做到客观地看待问题，这样就会出现处理问题很片面，直到女儿真的在厨房被烫到他才意识到，孩子在厨房确实是很危险的。

方法一　准确地评价孩子

美国心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”给一个孩子“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。其实，家长很容易感情用事，在处理事情时表现得不够冷静。如在孩子考试成绩不理想时，家长会对孩子进行挖苦，想说什么就说什么，但这么做往往会让孩子越来越消沉。

方法二　适当地使用“激将法”

家长要在孩子的成长中，引导孩子成为一个活泼开朗、自信勇敢的人，但是往往光是说教达不到最好的效果，这时可以用激将法来激励孩子。但是激将法必须要讲求艺术，也就是先要了解孩子客观的实际情况，并且要把握好轻重，有的放矢，这样才能达到效果。当然，激将法并不适合自尊心过于强烈、学习成绩不理想的孩子。

方法一　尊重孩子

想要很好地教育孩子，尊重孩子是前提。孩子需要尊重，希望和家长平等交流。有很多家长在教育孩子时都做不到尊重孩子，认为孩子那么小懂不了那么多，其实不然。当家长不分场合地训斥、指责孩子的时候，就是无情地在打击孩子的自尊心，让孩子抬不起头。家长要对孩子进行正面的引导，不管是在家里还是在外面，多鼓励、赞同孩子，让孩子往好的方向前进。当孩子犯错误时，家长也不要包庇他，而是要以恰当的方式告诫孩子，并监督孩子改正，这种有弹性的教育才真正能够让孩子进步。

教育心理小贴示

恰当的评价能够让孩子感受到真正的温暖，家长在孩子成长的路上要起到一个引领、监督、鼓励的作用，细心地观察孩子，孩子的心里有一点风吹草动家长都要了若指掌，然后对孩子进行适合他的教育。家长切忌不能光凭主观的想法评价孩子，这只会让孩子自己都认不清自己，失去努力的方向。