瞄准特色，给力前行

瞄准特色，给力前行

特色学校建设，就是学校在均衡发展的基础上，追求内涵发展的一种战略选择，是有品质的办学。特色，就是一种氛围，一种环境，一种坚守，是经过若干年教育实践，孜孜以求而形成的，没有稳定性，就难有特色。

学校如何特色发展？一个共同途径，就是文化“涅槃”。通过学校文化的再造，实现学校的发展转型，具有创新性。特色发展更需要文化的自觉、精神的持守，在传统中提炼，在现实中实践，未来中设计，做到“人无我有，人有我优，人优我特，人特我新”，故有“一校一品”的说法。

小南坑小学前身为二矿小学，创建于1953年，历任学校领导和教师厚德博学，人格治校，培养的优秀人才遍布天下，积淀了深厚的学校文化。我们在学习研究校史，走访历任领导的基础上，于2009年提炼出了“德润人心，文化天下”的核心价值观，以此统领学校全部工作。

教育是育人的事业，小学教育就是为学生生命成长奠定思想道德、学业水平、健康身心、社会实践能力等全面的基础，做好这样的工作要求教师是博爱儒雅的，学生要博学文雅，成就学校的博大高雅，催生了我们的办学理念“博雅教育，奠基生命”。博雅教育就是以中国灵魂和世界眼光为主线，以“博”为基础，“雅”为核心，把学校办成师生优雅生活的高雅之地，追寻“小小校园，大雅之堂”的教育境界，儒雅的教师要在典雅和谐的氛围中，用“博雅”的文化熏陶浸润学生，让学生品得书香，闻得墨香，听得琴音，养得习惯，在雅趣中培养雅兴，熏陶雅行。雅趣、雅言、雅兴、雅境，都应该是博雅教育的应有内涵。据此，我们整合设计出学校一系列的文化理念和“宁静致远，追求卓越”的办学精神，推行“博雅教育七大行动”，实现“书香校园，锦绣花园，和谐家园，幸福乐园”的办学愿景，培养读书之人，爱美之人，感恩之人，幸福之人。通过两年来的实践，我们办学方向明确，突破路径明晰，教学管理严谨，师生生命质量和办学质量全面提升。学校被评为全国写字教学先进学校、作文教学示范学校、教研工作先进单位和山西省现代教育应用先进学校和阳泉市教育博客应用示范学校。

一所学校与别的学校的不同，就是文化，就是特色。我们就是要通过特色学校建设，让学校展现自己的文化个性，做到文化育人。特色升华成文化，学校就有了质的飞跃。