藏身于网络

第一节　藏身于网络

为了交笔友的事情，晓婷和妈妈已经处于冷战状态很久了。

晓婷是个正在上初二的女孩。在她们班的同学中盛行交笔友。她周围的好些同学都有了笔友，她心里也挺羡慕的。可是担心妈妈知道了会批评自己，迟迟不敢去试一试。妈妈从小就对晓婷格外关心，可以说是关心到了无微不至的地步，什么事情都要过问，都要操心，生怕女儿出什么问题。晓婷的一举一动都逃不过她的眼睛，以至于晓婷私下里称呼她妈妈为家里的“克格勃”。晓婷有一位非常要好的同学婉儿，婉儿就交了好几位笔友，大家互相通信，你来我往，好不开心。但婉儿的父母就从来不反对，只是提醒她不要耽误了学习。在婉儿的多次鼓动下，晓婷终于也交上了一位笔友。为了不让妈妈知道这件事情，她让笔友将信件邮寄给婉儿，然后转交给自己。这一招还挺管用，很长时间都没有被妈妈发现。正当晓婷为自己的计谋成功而暗暗得意的时候，东窗事发了。

那天放学回家，晓婷发现妈妈的脸色与以往大不相同。吃过晚饭正要进自己的房间做功课，被妈妈叫住。妈妈将一封拆开了的信扔到沙发上，厉声问道：“这是怎么回事？”晓婷从沙发上拿起信一看，原来是笔友写给自己的信，已经被妈妈拆开了。晓婷觉得很委屈，对着妈妈嚷道：“这是我的信，你怎么能够随便拆开？”晓婷这么一嚷，妈妈火气更大了，说：“我是你妈妈，当然可以看你的信。要不是看了信，还被蒙在鼓里，想不到你竟然跟我耍小聪明。”

结果母女俩闹得个不欢而散，妈妈下了最后通牒，说不准她再跟这个什么笔友通信。晓婷气得功课也没有做，蒙着被子哭了一个晚上。她很纳闷信是怎样到了妈妈手中的。婉儿是自己的死党，肯定不会出卖自己，更何况笔友还是在她的帮助下才认识的。第二天她让婉儿查一查这件事情。婉儿很快就弄明白了事情的真相，原来是她妈妈好心惹的祸。晓婷的妈妈和婉儿的妈妈以前也是同学，自从一次家长会上碰面后就一直保持着联系。那天，晓婷的妈妈刚好路过婉儿家，被下楼买菜的婉儿的妈妈碰见了，被邀请到家里聊了一会天，凑巧的是晓婷笔友的信刚刚收到，于是婉儿的妈妈就将信交给了晓婷的妈妈。

晓婷不愿意失去这样一位朋友，因为笔友不仅文笔非常好，而且知识面特别广，常常在信中给晓婷讲一些有趣的故事，让晓婷觉得十分开心。可是现在妈妈却命令自己马上和这位笔友断交。真是左右为难。

正在晓婷苦恼不已的时候，又是婉儿想出了高招。有一天，婉儿神神秘秘地说要带她去一个好地方，晓婷将信将疑地跟着去了。原来是一家刚开业的网吧，里面非常热闹，其中有不少和她们年龄相仿的学生。老板热情地过来打招呼，问是想玩游戏还是上网，晓婷从来没有接触过这些东西，正想说只是来看一看，没想到婉儿倒是很老练地说来上网。老板将她俩带到一台电脑前。晓婷悄声对婉儿说：“这有什么好玩的，况且我们又不会。”婉儿说：“你没有试过怎么知道不好玩，再说上网也很简单，一看就会，如果真是遇到问题，老板会帮你，不用担心。”就这样晓婷第一次接触到了网络，在婉儿的指点下，自己还申请了一个电子信箱。的确和婉儿所说的一样，自己很快就对这个虚拟的世界产生了兴趣，玩得很开心。

走出网吧，想到妈妈反对自己交笔友的事情，不禁又发起愁来。婉儿当然知道晓婷的心思，说：“你知道我今天为什么带你来这儿吗？”“咱们俩还用说为什么，当然是让我开心一点喽，”晓婷漫不经心的回答。“算你猜对了一半，还有一半没有猜对。”婉儿仍然不肯和盘托出。“别卖关子了，快点说出来。”晓婷急了。“看你急成那样，好吧，我告诉你”，婉儿终于说出了真正的目的。她让晓婷再给笔友写一封信，说明事情的真相，然后将自己的电子信箱告诉对方，以后彼此用电子邮件联系，这样不用写信也就不会被发现了。这的确是个好办法，晓婷终于又可以和笔友联系了。为了吸取上次的教训，晓婷和婉儿约定都不能对父母说出这件事。问题顺利解决了，晓婷主动和妈妈讲和，开始妈妈还以为晓婷这是为了让她放松警惕，在经过一段日子的明查暗访后才相信女儿真的听了自己的话。

虽然晓婷用“明修栈道，暗渡陈仓”的办法解决了这个问题，但是作为母亲是不是也应该为女儿想一想呢？对于像处于晓婷这样年龄段的孩子有很强的交往意识，很愿意结识各种各样的朋友，或者加入到某些自己感兴趣的群体中去参与他们的活动。这是很正常的心理需要。而且这时候的孩子很希望扩大自己的视野，了解一些自己无法亲自去体验的世界。因此，虽然在自己身边有知心朋友，但是对于这种互相不见面带有一点神秘色彩的笔友，自然能够引起强烈的兴趣。可是家长往往不能理解孩子们的这种心理需求，他们认为交笔友通信会占用宝贵的学习时间，耽误学习，而且交笔友两人不见面，万一遇上了坏人被人骗了怎么办？这虽然是关心爱护孩子，但是如果做法过于简单武断，就会适得其反。做父母的完全可以在和孩子交谈后，再提出自己的建议，而不是不问青红皂白就命令孩子怎么样。例如，晓婷的妈妈完全可以这样处理这件事情：第一，告诉晓婷，进入初三后学习会很紧张，如果在交笔友上花的时间过多就不可避免会影响学习；第二，可以和女儿约定，如果因为交笔友学习成绩下降，就要自动中止和笔友的联系，如果没有影响，就不加干预。这样既尊重孩子的需要，又不至于对孩子失控。