人非生而知之者，孰能无惑

人非生而知之者，孰能无惑

适用作文主题

好学、勤奋、善思、尊师。

原典

人非生而知之者，孰能无惑？

——〔唐〕韩愈《师说》

译文

人不是生下来就懂得事理的，谁能没有疑难的问题呢？

故事

宋朝的时候，有个人名叫杨时，是南剑州将乐人。他从小就很聪明，读了许多书，年轻时就考中了进士。

杨时考中进士以后，曾被授以官职，但他没有去上任。他认为自己的学问还不够，还要继续学习。当时，有两个大哲学家，是兄弟俩，哥哥叫程颢，弟弟叫程颐，他们是北宋理学的创始者。杨时就远离家乡，来到河南颍昌，拜程颢为师。杨时虚心好学，深得程颖喜爱，师生相处十分融洽。到杨时学成辞别老师南归时，程颢亲自送别，望着杨时远去的背影，程颢欣慰说：“我的学问被他带到南方去了！”

四年以后，程颢去世了，杨时得到消息，悲痛不已。他在家里设立老师的牌位进行哭祭，并把不幸的消息写信告诉同学们。过了不久，杨时又前往洛阳去拜程颐为师，这时，杨时已经四十岁了。

那天，杨时和他的朋友游酢一起去拜见程颐。那是一个下雪天，杨时他们来到程家，正碰上程颐躺在椅子上睡觉。杨时怕吵醒了老先生，就和游酢两人站在门外等候。雪越下越大了，他们一直耐心地等待着，雪就飘落在他们身上。到程颐醒来时，门外的积雪已经有上尺深了。

心得

人的知识才能不是先天就有的，而是后天通过向老师请教才获得的。我们既要广博地学习，又要有一个追求的中心。既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多想当前的事情。最后，在求知的过程中，一定要谦虚，尊重老师，只有这样学业才能进步。

古训链接

多知而无亲，博学而无方，好多而无定者，君子不与。

——荀见况

学贵专，不以泛滥为贤。

——程颐

思则有备，有备无患。

——左丘明

不思故有感，不求故无得，不得故不知。

——程颢、程颐

学然后知不足，教然后知困。

——孔子