提倡敬业奉献，力戒浮躁，耐得住清凉和寂寞

关于学术界当前讨论的学术上的浮躁之风,据我的理解,是指急于求成,热衷跟踪模仿,不愿做深入的研究,评价和宣传浮夸不实,追求论文数量和不讲质量等。少数人中还出现弄虚作假、包装炒作、抄袭行骗等学术不端行为。当然,形成这样的情势,甚至愈演愈烈,不完全是个人的原因,既有社会的原因,也有管理体制的原因,如缺乏监督和制约机制,缺乏学术民主和学术争鸣等。部分教师和科研工作者存在急功近利的心态,浮躁而不踏实的作风,使他们缺少敬业精神,缺乏锲而不舍的意志,从而不能专心致志、如痴如醉地投入研究。这是当前必须解决的问题。

我深深地感到,对于一个教育工作者和科技工作者,提倡敬业奉献和淡泊名利十分重要。在科学研究中,研究学问没有捷径可走,要力戒浮躁,甘于寂寞。研究学问需要一种安定、宁静的心态,准备长期坐冷板凳(板凳宁坐十年冷)。只有一步一步、一滴一点地下功夫钻研,才能有所成就。急功近利、浅尝辄止是不可能有什么作为的。只有不浮躁的人,一旦确立了自己的志向并终生追求而无悔的人,才能有所成就。故每个研究学问的人都应该耐得住清凉和寂寞。因此,“学案最高唯寂寞”,甘坐冷板凳,就成为古往今来万千学子的座右铭。很难想象一位学者在从事科学研究时神不守舍,却能有所发现、有所创造。我们是从事科学的,而科学有自身固有的规律。每一个新的发现都是艰难的,有时也许要奉献自己一生的心血。没有废寝忘食、勤奋刻苦的敬业精神,是不可能成为好科学家的。古往今来的学术大师们,之所以能取得丰硕的成果,固然有种种因素,但决定性因素在于他们能潜心学海,苦苦思索,数十年如一日,不求闻达,视名利如草芥,“只问耕耘,不问收获”。这种崇高精神和卓越品格是值得我们学习和倡导的。

我们的青年教授和博导们极为需要的是求实的、孜孜以求的、献身于学术的精神。只有不急功近利、力戒浮躁、脚踏实地、坚韧不拔、勇于攀登的人才有希望到达科学的高峰。

总之,博士生指导教师要努力提高自己的思想素质和学术水平,在指导学生时,以身作则,引导学生勤奋钻研,耐得住寂寞;倡导“求真、务实、探索、创新”的科学精神;把为祖国培养出优秀的高层次人才作为自己光荣神圣的职责。