有的孩子非常任性，动不动就又哭又闹，让父母感觉非常头疼。很多时候，父母只好选择迁就。但我觉得这样的做法是大错特错的，因为这只能让孩子变得得寸进尺，变得越来越任性。
父母是最了解孩子的人，清楚孩子的脾气和性格，也知道孩子在什么情况下会发生什么样的任性行为。所以，在预料到孩子即将做出任性行为之前，就要采取一些预防措施，避免他发脾气。
比如，孩子吵着要买玩具，如果父母觉得没必要买，就可以这样对他说：“我去问一下你的姨妈，看看像你这么大的孩子适不适合玩这种玩具，如果她说合适，我们就买；如果她说不合适，我们就不买。”如此，父母就等于把不买玩具的可能性告诉了孩子，他就会进行自我调节，做好心理准备，避免任性的发生。
我非常注重观察卡尔的内心变化，这样做的目的就是帮助他养成良好的性格。在我看来，一个人成功的关键不只取决于他的学识与能力，往往还取决于他的性格。所以，我一直都很重视用各种方式培养卡尔的品行。
卡尔3岁那年，一位亲戚来我家做客，随行的还有他的小女儿，也就是卡尔的小表妹。由于两个孩子年龄相仿，彼此又早就听说过对方，所以在一起很投缘，相处得非常愉快。但是，在一起玩了两三天之后，他们之间产生了矛盾。
那一天，两个孩子在院子里玩，卡尔正在用木块搭建房屋，小表妹在兴致勃勃地给他帮忙。
卡尔就像是一个小工程师，指挥着小表妹做这做那。起初，他们合作得很愉快。可是没过多久，小表妹就不听他的话了。原来，卡尔要她把一块圆形的木块放在指定的地方，而她偏要放在另一个地方。两个人在那里僵持了很久，小表妹把木块放上去，卡尔就立即把它拿下来，就这样你来我往了不知多少回，两个人终于争吵了起来。
我和亲戚听到了两个孩子的争吵声，便赶紧来到院子里。只见卡尔怒气冲冲地坐在地上，小表妹则在一旁哭得很伤心。
我严厉地责问卡尔：“这是怎么回事？”
卡尔说：“她不听话。”
我弄清楚事情的来龙去脉后，便开导卡尔：“卡尔，你比妹妹大，理应让着她，再说了，那块圆形木块放在那里不是也很好吗？”
“不，那样不好看。”说完，他冲过去一脚就把还未搭建完的小房子踢翻了，然后头也不回地往房间走去。
这让我感到非常吃惊，因为我从未发觉他居然这么任性，也从未见过他发这么大的脾气。面对这种情况，我并没有发怒，也没有立即理会卡尔，而是把坐在地上一直哭的小侄女抱了起来。
吃饭时，我特意让卡尔和他的小表妹坐在一起。
我问卡尔：“卡尔，你今天怎么能那样对待妹妹呢？”
“我并不是对她不好，而是她不听我的话，我就很生气。”
“那她为什么一定要听你的话呢？”
“因为她不懂搭建筑，而我却很精通。”
“妹妹在你搭房子的时候捣乱了吗？”
“没有。但是，我认为那块圆形木块放在那里不好看。”
“那你有没有想过她为什么要那样做？”
“没有。”
“我认为，妹妹之所以那样做，是因为她觉得那样好看。”
“可是……”
“卡尔，你平时都是一个人在搭建筑，我们从不管你，那是要你独自发挥想象力。可今天不同了，妹妹也参与这件事情，你也应该给予她发挥想象力的机会。”
“我……”
“你和她在一起玩，不仅要玩得开心，还要充分发挥你们两个人的能力，去把那个房子搭得更好。你要记住，一个人的能力是有限的，如果你想把这件事情做得完美，就要集合很多人的力量。妹妹有些地方不懂，你应该耐心地教她，而不是任性地发脾气。你可以想想，如果你有什么不懂的地方，我不耐心地给你讲解，而是冲你发脾气，你心里会好受吗？又会造成怎样的结果呢？”
卡尔坐在那里一言不发，但我知道他已经明白了我的意思。
第二天，卡尔和他的小表妹又在一起玩了，还合力搭建了一座极为壮观的“宫殿”。
很多父母发现，随着孩子一天天长大，也在一天天变坏，而且越大越不听父母的话。我们虽然可以将孩子的这种变化看成是独立的表现，但是依然要对他加以管教，否则的话，他就很容易形成各种不良习惯，甚至是恶习。
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