有一位父亲，在儿子6岁的时候，就引导孩子通过家务劳动来挣钱，他和儿子一起制订了一份详细的家务劳动计划，上面清楚地标明了做每件家务可获得的相应报酬。譬如，洗一次碗1元，扫一次地0.5元，每周结算一次。
这位父亲说，他从来不担心过早跟孩子谈钱会让孩子变得唯利是图。让孩子知道钱不是天上掉下来的，让孩子切身体会挣钱的不容易，他以后长大了才不会乱花钱。
他还鼓励儿子自己出去打工赚钱。初中三年的每个暑假，儿子都要去县城的舅舅家帮忙卖菜。舅舅是菜农，常年卖菜。他说，让孩子早点接触社会，锻炼其独立生存能力，这样他日后走入社会就会少摔跟头。
可能有的家长觉得，家务劳动是每个家庭成员都应该承担的责任，给孩子支付家务劳动报酬，是没有道理的。事实上，年幼的孩子并不懂得这个道理，如果你不采取一点激励措施，孩子可能不那么热衷于做家务。
家长可以把记录账目的工作交给孩子，比如这个月，爸爸取了15次牛奶和报纸，妈妈承包了照料花草的任务，而孩子则在大扫除中表现突出。到了月底，让孩子按账领酬，一家人其乐融融。这对提高孩子劳动的积极性很有激励作用。
在国外，很多家庭都会给孩子家务劳动报酬。家长跟自己的孩子签订“家务劳动劳务合同”：刷碗一次付1元，扫地一次付0.5元，修理草坪一次付2元，取牛奶一次付0.5元……活儿干完，经验收合格，现金支付劳务报酬。
这样做，第一，可以调动孩子参加家务劳动的积极性；第二，以付家务劳动报酬代替无偿给予零花钱，能使孩子明白有付出才会有收获，孩子就不会乱花钱了；第三，可以使孩子通过劳动，体会劳动的辛苦，认识到价值的存在，从而增强节约意识。
会玩的爸爸来支招：
晚饭后，小家伙准备去客厅里看电视，被爸爸一把抓住：“去厨房，帮妈妈洗碗。”孩子不太愿意，嘟着小嘴。爸爸笑着说：“想要报酬吗？以后想要报酬就做家务活儿吧！”
孩子高兴地答道：“好吧，我做就是了。但是具体怎么算报酬呢？”
爸爸说：“这样吧！洗一次完整的碗，我是指全部洗完，包括擦灶台、刷水池、扫厨房的地和拖厨房的地，1元钱怎么样？”
“嗯……还行，可以！扫房间的地呢？”
“扫房间的地，包括所有的房间，还有外面的阳台，一次2元钱。”
“如果我还拖地板呢？”
“拖地板是很累的，如果你把家里全拖干净，一次给你5元钱！”
“哇！这么多！那我天天拖！”
……
接下来的日子里，孩子积极地做家务，确实也得到了不少报酬。渐渐地，这种赚钱方式没什么新意，孩子开始厌倦了。每当小伙伴找他去玩时，他就扔下进行一半的家务活儿跑掉，爸爸说他时，他就反驳道：“我不要报酬了！”
过年后，孩子得到了大笔的压岁钱，那段时间他再也不做家务了。他说：“我现在不缺钱花，我不想做家务了。”慢慢地，爸爸妈妈发现孩子没有责任感，让他帮个忙就要求给钱，孩子好像掉进了钱眼儿里。
如果家长将报酬和家务劳动简单地挂钩，就会使孩子的眼里只有钱。如果想改变这种状况，爸爸需要让孩子明白，做家务劳动的首要出发点是服务全家人，其次才是挣钱。这样孩子才会在赚取报酬的同时，不丢掉责任感。
必要的装备：
和孩子一起制定家务劳动的规则。孩子认同了规则以后，更要明白劳动是为家人服务的，不能什么事情都和钱挂钩，钱只是一种鼓励的方式。
家长要和孩子明确一点：属于个人生活的部分不能通过付酬进行，比如清洗自己的贴身衣物，整理个人的书桌。而家庭公共事务是可以明码标价的，比如照料阳台上的花草、节日前的大扫除等。
让游戏更尽兴：
当你和孩子制定了家务劳动的报酬清单后，就必须明确地告诉孩子：“做家务不能只为了钱，要认真负责地去做，不能敷衍了事。”如果爸爸不跟孩子强调清楚，孩子想要钱的时候就做家务，不需要钱的时候就不做家务，那会使孩子变得没有责任感。
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