教孩子合理分配零花钱

教孩子合理分配零花钱

教孩子合理分配零花钱

在我国，家庭理财教育往往被忽视。大多数孩子都是被动地支配零用钱，而父母也没有重视或不知如何教孩子合理支配零花钱，只是一味地满足孩子的需求。孩子在一种缺乏计划和指导的状态下支配自己的零花钱，数额要是太大很容易使孩子养成花钱大手大脚的习惯，而数额太小，孩子根本谈不上支配。

小翟11岁时，爸爸妈妈对他实行零花钱自由支配制度，但提出了许多要求。

小翟的零花钱分两部分，固定开支是小翟每天的早饭钱以及笔和本子等，浮动部分是用于买零食、小卡片以及同学出去玩的经费。小翟的零花钱每两星期结算一次，每次小翟都需要提前列出一张单子来，把两个星期内的全部开支列出来，请爸爸批准。爸爸说这叫财务预算，小翟第一次做预算时，申请的浮动支出是15元。爸爸和妈妈商量后觉得合理，就批准了，爸爸说：“这15元，属于你，花不完可以存起来。”

小翟听说省下的钱归自己所有，心眼就活起来了，省下每天买雪糕的钱，宁可从家里带纯净水喝。

第一周下来，小翟竟然攒了5元，而爸妈还特意多给他3元，奖励他节约。

小翟的财务预算做得越来越得心应手。

在小翟13岁时，父母给了他全年购买衣服的权利，每年爸妈拨给小翟300元的购衣经费，原则上小翟可自由支配，但在下决心购买前一定要向父母申请，经爸妈审核后方可购买。虽然有这道程序，小翟的申请却很少被驳回过。同学们都羡慕小翟在花钱上的自由。而小翟则更是利用了这种自由。

作为父母，在孩子支配与控制零花钱上，可采用书面预算的形式，这样做，既锻炼了孩子的条理性和计划性，又锻炼了孩子的自理能力，可谓一举二得。

专家评语

在咨询中心或培训班里，有不少父母都希望知道孩子到多大可以让他自由支配零花钱，那些严格控制零花钱的母亲很快发现孩子竟然偷偷拿家里的钱。在这种情况下，缺乏理财教育知识的父母往往把这种行为上升为道德问题，认为孩子学坏了。实际上，父母只要教给孩子如何合理支配零花钱就可以将这种现象消失于无形。

在比利时，一般情况下，从7、8岁开始，孩子们每个星期就能从家长那里得到零花钱了，但数额不大，往往只有几枚硬币。孩子们要想买到自己喜欢的东西，必须一分一分地慢慢积攒。虽然每位父母给孩子零花钱的标准不同，但父母们培养孩子节俭意识的原则是相同的，即不会给孩子额外的“补贴”，他们必须有计划地支配自己的零花钱。当然如果孩子攒的钱还不够，而他又确实想尽快买到自己想要的东西时，可以先向家长借，然后再用以后的零花钱慢慢偿还。这种办法不仅能让孩子体验到满足消费欲后所需要付出的代价，还能帮助他们从小避免任性消费和节制消费欲。

父母支付给孩子的零花钱，不能根据自己心情的好坏而或多或少，应该保持一种稳定性。零花钱应该分两部分，一部分为孩子固定支出，如孩子在外边吃饭所需要的伙食费，购买文具的费用等，在固定支出的基础上，根据孩子的要求给予一定的浮动零花钱。这一部分零花钱用于买零食或小玩具，数额不能太大。零花钱的期限根据孩子的年龄来定，七八岁的孩子以一个星期为一个周期为佳，初中以上的孩子就可以以一个月为一周期。

在日常生活中，父母可以有意识地让孩子跟着父母上街购物，并在购物前和孩子一起商定要买什么东西，对孩子讲明哪些东西是当前最必须购买的，这些购买的东西对生活有什么意义。同时，在和孩子一起购物时，对计划外的东西坚决不买，不要看到什么好就买什么，否则容易使孩子养成随便花钱的习惯。对下次要买的东西，要引导孩子先有个计划，明白钱是要靠父母的劳动慢慢挣来的，不能说喜欢什么就把钱花出去，使孩子懂得在花钱上要节俭、有度，知道每一分钱都是父母用辛勤的汗水换来的。经过多次这样的实践，父母在给孩子零花钱时，孩子一定会以一种成熟的心态来看待，多少钱都会珍惜着用，免去父母对孩子乱花钱的担忧。

献给父母的忠告

父母是孩子最好的老师。如果父母平时不乱花钱，处处做出榜样，那么孩子也会树立一种“钱花到有用的地方去”的观念。