发现所谓的“重生”也是“新生”：我们需要面对许多的挑战，这是一个新阶段的课题，也会“颓然”发现陪伴孩子的路还很长呢。
微信上有一篇文章讲，一位家长受困于孩子上学后比较多的课外手工作业和班级项目，因为这些都需要家长一起参与完成。有时是因为比较忙没时间，有时是感觉没有这方面的能力，家长感觉到压力很大。这件事也引发了“妈妈下午茶”的家长们的许多共鸣，吐槽声音不小：
Nicole：真是感同身受，我们幼儿园也是这样的，我真不知道该为能领回来作业而感到高兴还是悲哀。
COCO：我为了孩子专门买了一个照片打印机，感觉买得好值，经常有照片要打印出来。有时候要做个相框，我和孩子一起做，虽然做得不是很精美，过程也挺让人开心的。
一爸：听说有的老师会因为孩子完成得欠好而给孩子“穿小鞋”，这肯定有问题。
水妈：我家老大班主任干脆直接联系我，让我帮忙出黑板报！已经第二次了！
新妈：我有次熬夜给女儿做第二天的PPT，第二天女儿回来埋怨我做得不漂亮，没有另外一个妈妈做得漂亮（后来了解那个妈妈是PPT高手，是个老师）。把我郁闷得不行，这哪是孩子间的PPT技能比赛，根本是大人间的PK嘛。唉，真是心塞，每次女儿的作业带回家我都很纠结，到底帮不帮。不帮，老师就认为家长不支持，不上心；帮，又觉得违背了教育的本质。现在女儿也理所当然地认为，作业就要妈妈帮忙，因为别人小朋友也是这样的，无形中又给绑架了。
水妈：我们有次周末作业之一是出两份手抄报，主题是红领巾建队、社会主义核心价值观，这些活孩子会乐意去做吗？
涛妈：涉及国家意识形态导向的教育最考验人。
若水：我想让她先别做这个作业，可是做不到无视，这是现行教育的悲哀。
糖妈：最近学校里面是不是对于社会主义核心价值观的教育很火啊，我女儿又是被要求做这类型的手抄报，又是被要求写这类型有关的作文，真是苦了做妈的。
伊妈：我现在每周给我女儿做手工就很崩溃，手很拙，感觉后面三年生活会很让人头疼。
…………
还有一些其他的貌似和这类事情不相干的声音：
我家孩子都不告诉我学校发生的事情；
不知道小朋友在幼儿园/学校过得开不开心，表现得怎么样；
在家里大家都挺忙的，好像都不知道怎么和孩子互动；
小孩子挺孤单的，也难怪有时会无聊地要玩游戏看电视了；
唉，现在孩子大了，都搞不清楚他心里想些什么了；
……
带孩子的辛苦，每个经历过的家长都有强烈的感受，终于三岁了，可以上幼儿园了；终于六岁了，可以上小学了。内心很自然有满满的“重新生活”的期待，期待有许多自由的时间，期待孩子在老师的教导下健康快乐地成长，期待懒散的黏人的自理能力欠缺的孩子在集体的熏陶下焕然一新……
然后，发现所谓的“重生”也是“新生”：我们需要面对许多的挑战，这是一个新阶段的课题，也会“颓然”发现陪伴孩子的路还很长呢。
妈妈们对于学校作业的吐槽其实只是挑战之一，只是这件事似乎吐槽起来更加“底气足”更加“在理”一些。一直缺乏边界意识的我们突然之间特别希望分清楚这是“学校的事”还是“家长的事”。其实，只要是孩子的事，我们哪能分得清呢？除非，我们的孩子足以担纲得起他们自己的事，那时，才是真的“解放”真的“重生”。
以上内容，我们将它视作“自我觉察”的部分，觉察后开始整理思路：
1. 幼儿园和小学低段的孩子，自身能力还在发展中，非常需要家长的帮助和支持。
2. 我们大部分的学校和幼儿园，班级编制的孩子都比较多，每个班都有数十位，老师有心无力，老师也需要家长的支持和帮助。
3. 家庭教育和学校教育不是一个代替另一个，反之，是协同也是互促，是合作的关系。
4. 这是了解学校、了解孩子在学校的学习生活状态的好机会，很自然地交流、互动、跟进，否则，每天问“开心吗”或者“今天考试得几分”“有被批评吗”……孩子会厌烦，我们自己也会觉得枯燥。
5. 无论是手工，还是高大上的PPT、黑板报，或者是社会主义核心价值观的主题征文，都是了解孩子的一个契机。教育不仅仅是教会几种技能，也是价值观的输入，父母的三观对孩子的影响是潜移默化的。如果对官方的教育有微词，那么，机会来了，用自己的方式和孩子做一些交流，孩子的思想并不见得如我们所以为的那般“天真”“无知”，他们已经会思考、会质疑。
6. 借着“为孩子”也锻炼下“为自己”的本事，甚至是开发出自己的潜能来，科技和信息的发展都以我们惊讶的方式快速前进。有时，我们自身并没有动力学习（工作稳定，生活安逸），也许，孩子会给我们带来一些动力，并给自己一些惊喜呢。
7. 当我们吐槽任务本身的时候，我们也顺带看下自己的孩子，他是不是一个爱揽事的孩子？我们需要让孩子知道哪些是爸爸妈妈擅长的，哪些是为难的，哪些是乐意的，哪些是不乐意的。这样的沟通本身就很有意义。在孩子的心目中，我们曾经是“很伟大”的人，很能干的人，他们并不知道我们也并非全能，需要明确告诉孩子，否则，他们怎么会知道呢？
8. 记住，我们还有一组选项：拒绝或者求助。遇到不擅长的，求助别人；实在不行的，直接拒绝，相信老师能扛得住偶尔被拒绝，只要表达诚恳。另外，特别要提醒的是：当我们想要拒绝的时候是不是抱着一颗不敢的心？害怕自己的孩子会被“穿小鞋”？只要我们这么想，确实容易发生，这是心理学的“魔鬼定律”——怕什么来什么。
9. 最后也是最重要的，我们不断成长的孩子会让我们充满希望，在他们需要我们的时候帮一把，迟早他们会甩开我们自己搞定的！
10.支持大家有槽就吐，吐吐更健康，一起吐槽也能吐出智慧来的，前提是文明地、带着思考地吐槽。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
