家长应如何具体培养孩子的学习兴趣

家长培养孩子的学习兴趣，既是一大难题，又是一种艺术，需要从多方面做出艰辛努力。

（一）在细心观察中捕捉孩子学习兴趣的中心

孩子的学习兴趣往往不是单一的，而是多元的。在多种兴趣中，往往会对某一种兴趣表现出特殊的敏感、强烈的好奇和特别的关注，从而形成学习兴趣的中心。另外，孩子随着年龄的增长和知识的扩展，其学习兴趣也在发生着变化。原来的某一学习兴趣逐渐淡化了，新的学习兴趣又产生了。有的孩子学习兴趣的中心能保持一辈子，有的孩子一生中则多次发生变化。作为家长就要细心观察孩子的多种兴趣及其变化，并善于捕捉孩子学习兴趣的中心。被称之“清华爱迪生”的邱虹云从小就有着多种学习兴趣，如，拆、卸、装家中的玩具和闹钟，为老虎、狮子等塑料玩具“输液治病”，做化学试验，学习科普知识，搞小发明、小创造，等等。其父亲邱名丹经过多年细心观察，确定了儿子邱虹云学习兴趣的中心是热爱发明，并为其制定了短期、中期和长期目标：孩子的短期目标是中小学期间打下文化基础，培养起热爱科学、热衷发明的兴趣；中期目标是考上名牌大学，并有所发明创造；长期目标则是发扬创新优势，成为真正的发明家。邱虹云正在继续努力，一步步地实现着自己的目标。（柞轩．《“清华爱迪生”是这样炼成的》，《家庭教育导读》2004年第5期）

（二）创造多种条件让孩子的学习兴趣得以充分发展

家长培养孩子的学习兴趣不能单靠空洞说教，而要靠实际行动。要力所能及地创造各种条件，培养孩子的学习兴趣，使其得以充分发展。如，给孩子创设宽松和谐、积极向上和勇于探索的家庭学习氛围；给孩子购买文史哲、数理化等各类书籍，订阅与学习兴趣有关的报纸杂志，扩展孩子的知识视野；支持孩子参加与学习兴趣相关的参观、游览、讲座、知识竞赛、文体活动和科技小发明、小制作等；鼓励孩子多读书、爱提问、善观察和会讨论，养成良好的学习习惯等。

（三）善于在游戏中培养孩子的浓厚学习兴趣

孩子从小就对游戏有着浓厚的兴趣。家长有意识地与孩子一起做游戏，不仅可以增强亲子之间的深厚感情，使孩子养成良好的思想道德品质，而且还可以培养孩子的浓厚学习兴趣。《少儿家庭素质教育》一书作者吴承良同志曾将孩子的游戏归结为六大类，即创造性游戏、表演游戏、智力游戏、组合游戏、音乐游戏和体育游戏。家长与孩子共同做好这些游戏，对于培养孩子的学习兴趣是非常有益的。

（四）对孩子的学习兴趣要不断给予鼓励和表扬

孩子保持持久的学习兴趣并非易事，会遇到意想不到的各种困难和挫折。这时，家长的鼓励和表扬，会使得孩子增强信心，不怕挫折，战胜困难，持之以恒地坚持下去，直到获得成功。从这个意义上讲，这种鼓励和支持是一场及时雨，是一种心灵安慰，也是一种激励鞭策。而家长的讽刺挖苦、过多指责以及说风凉话和泄气话等，则会使孩子心灰意冷，士气一落千丈，甚至会放弃坚持多年的学习兴趣。另外，对孩子学习兴趣的鼓励和支持，要讲究科学，把握一定的度。既不能不切实际地无原则地捧，到大庭广众之下去炫耀，甚至使孩子的学习兴趣带有浓厚的功利主义色彩；也不能过度加重孩子的负担，避免因孩子学习时间过长、学业负担过重而产生疲劳和厌倦情绪。

（五）采取措施提高孩子对不感兴趣课程的学习兴趣

在中小学学习过程中，因种种原因，有些孩子容易出现严重偏科现象。对感兴趣的课程愿意学、下功夫学，对不感兴趣的课程厌学，甚至放弃学习。对此，家长应配合老师，采取多种措施帮助孩子提高对不感兴趣课程的学习兴趣。某初一学生因对背英语单词感到枯燥，考试成绩不理想，常挨老师的批评，所以对学习英语课失去了兴趣。家长看在眼里，记在心上。经与英语老师联系，他采用了多种措施帮助孩子学英语：带着孩子到经常出国的老同学家里串门，请他现身说法，谈学习英语的重要性；与孩子一起做智力游戏，用英语说出家庭用具、玩具和水果的名称；请孩子当自己的英语小老师，为孩子提供一个展示语言表达的舞台，等等。经过半年的努力，孩子对英语课产生了兴趣，考试成绩也明显提高了。

（六）让孩子在保证打好文化知识基础上发展自己的学习兴趣

我们培养孩子的学习兴趣，并非是以牺牲其他课程学习的单科冒进、一花独放，而是建立在保证打好文化知识根基，使其德、智、体、美、劳全面发展基础上进行的。只有培养这样的学习兴趣，孩子的发展才能有后劲，学习才能深入，他们也才能在今后事业上有所建树。